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一年级数学日记人教版五年级数学上《数学广角》教学设计

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-20 14:59
tags:教学设计, 数学, 小学教育

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2020年11月20日发(作者:韩震)
人教版五年级数学上《数学广角》教学设计

教学内容:
人教版《义务教育课程标准教科书·数学》五年级上册112~114页。
课型:新授课
教学目标:
1、具体生活情景中,让学生体验数学与生活的密切联系,进一步培养学生
的数学学习兴趣。
2、能初步体会做事的方案可以多样化,但最终要实现最优化,通过合理安
排节省时间,提高工 作效率。
3、通过烙饼这一生活实例,让学生经历知识的形成过程,并能在动手操作
中悟出奇 数个饼和偶数个饼的规律,渗透一种化归的数学思想。
4、使学生有愉悦和谐的氛围中获得积极的情感体验,感受数学的无穷魅力。
教学重点:使学 生能从解决问题的多种方案中寻找出最优方案,初步体会优
化的思想,形成优化的意识。
教学方法:小组合作学习。
教学难点:寻找出解决问题的最优方案,形成优化的意识,提高解决实际问
题的能力。
教学学具:模拟饼(硬纸圆片)
教学过程:一、创设情景,提出问题,激发兴趣。(谈话导入)
同学们,你们喜欢猜谜语吗?[激趣]
那你们知道这世界上最长又最短,最快又最慢的是什么吗?(答案:时间)
同学们,你们接待 过客人吗?那你需要做哪些事情呢?[激活学生已有经验,
学生处于主动思考积极动脑的最佳状态,有效 地促使学生积极参与学习活动]
活动一:同学们知道的礼仪还真不少,星期天小明家来了一位客人李阿 姨,
咱们一起来看看小明是如何接待客
二、初步探究,小组合作,开展竞赛。
1、 谁能看着书说一下:你能从中得到哪些数学信息?(知道沏茶的步骤,
还有各个步骤的时间)[提出问题 ,引发思考]
烧水:8分钟
接水:1分钟
洗水壶:1分钟
找茶叶:1分钟
洗茶杯:2分钟
沏茶:1分钟
2、下面以小组为单位讨论一下,[先提出要求,便于课堂秩序的维护]
小组合作的要求:1.两人为一个小组共同研究
2.两分钟的时间
3.如果提前做完了,就请坐正。
小明需要做这么多事,你帮小明想一想,他应该先做什么?再做什么 ?怎样
才能让客人尽快喝上茶?请同学们小组为单位,设计一种能尽快让客人喝到茶的
方案。
3、小组讨论交流
4、展示学生不同的方案
小组的同学展示自己不同的方案,这里 课堂生成的资源可能很多,教师要注意让
学生充分展示自己的想法和思维过程。展示出各小组不同的设计 方案。(学生用
的自己的方法表明整个过程)学生比较选择最合理的安排方案。

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