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第四课时
教学内容
关于“植树问题”的练习。(教材第109~111页)
教 学目标
1.使学生能够根据实际条件,解决“植树问题”。
2.熟练应用解决“植树问题”的方 法。
3.培养学生研究问题的科学素养。
重点难点
重点:能根据条件研究计算方法。< br>难点:熟练运用解决“植树问题”的方法。
教具学具
练习投影片。
教学过程一导入
同学们,今天我们用这几天学习的知识来解决一些生活中的实际问
题。
二教 学实施
1.解决实际问题。
(1)板书:
四(1)班同学办安全小报,全班48人每人 展示一张。在每张作品的四
个角都钉上图钉,一共需要多少个图钉?
(2)读题,理解题意。< br>(3)分小组讨论,制订方案。
学生动手试一试。
小组讨论,看一看能得出什么结论。< br>重点是根据条件研究计算方法。
(4)分小组汇报设计方案。
根据不同的方案进行计算。
①共1行,每行48张。列式:(1+1)×(48+1)=98(个)
②共2行,每行24张 。列式:(2+1)×(24+1)=75(个)
③共3行,每行16张。列式:(3+1)×(16+ 1)=68(个)
④共4行,每行12张。列式:(4+1)×(12+1)=65(个)
⑤共 6行,每行8张。列式:(6+1)×(8+1)=63(个)
还有其他方法吗?
最简单的方法 是48×4=192(个)。
但是,这种方法比较浪费图钉,生活中一般不会采用这种方法。
( 5)说一说,你会选择哪种方法布置展板。
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本文更新与2020-11-20 15:27，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/449871.html