永州中考数学五年级数学上册教学计划(人教版)

2020年11月20日发(作者：柴贞)

五年级数学上册教学计划（人教版）


教材分析这一册教材包括下面一些内容：小数
乘法，小数除法，简易方程，观察物体，多边 形的面
积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。
在数与代数方面，这一册教材安 排了小数乘
法、小数除法和简易方程。小数的乘法和除法在实际生
活中和数学学习中都有着广泛 的应用，是小学生应该掌
握和形成的基础知识和基本技能。这部分内容是在前面
学习整数四则运 算和小数加、减法的基础上进行教学，
继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程是小学阶
段 集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了
用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程 表
示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发
展学生的抽象思维能力，提高解决问题 的能力。
在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物
体和多边形的面积两个单元。在已 有知识和经验的基础
上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习
的经历，能辨认从不 同方位看到的物体的形状和相对位
置；探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及
图形之 间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面
积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数< br>学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计与概率方面，本册教材让学生学习有 关
可能性和中位数的知识。通过操作与实验，让学生体验
事件发生的等可能性以及游戏规则的公 平性，学会求一
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些事件发生的可能性；在平均数的基础上教学中位数，
使学生理解平均数和中位数各自的统计意义、各自的特
征和适用范围；进一步体会统计和概率在现实生 活中的
作用。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数
乘法和除法两个单元 ，教学用所学的乘除法计算知识解
决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的
教学 内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生
渗透初步的数字编码的数学思想方法，体会运用数字的
有规律排列可以使人与人之间的信息交换变得安全、有
序、快捷，给人们的生活和工作带来便利 ，感受数学的
魅力。培养学生的符号感，及观察、分析、推理的能
力，培养他们探索数学问题的 兴趣和发现、欣赏数学美
的意识。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经
验，安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过
小组合作的探究活动，运用所学知识解决问题，体 会探
索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养
数学意识和实践能力。
教学目标1、比较熟练地进行小数乘法和除法的
笔算。
2、在具体情境中会用字母表示数 ，理解等式的
性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单
情境中的等量关系并解决问 题。
3、探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面
积公式。
4、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对
位置。
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5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。
6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生
的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生 活中的作
用。
7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解
决问题的过程，体 会数学在日常生活中的作用，初步形
成综合运用数学知识解决问题的能力。
8、初步了解 数字编码的思想方法，培养发现生
活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能
力。
9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴
趣，建立学好数学的信心。
10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
教学重点小数乘法，小数除法，简易方程，多
边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内
容。
教学设想1.加强探索性和开放性，发展学生的
数学思维能力。
主要体现在下面几方面：
（1）内容的呈现、展开更贴近学生的认知特
点，增强了探索性，体现知识的形成过程。用 字母表示
数的教材编排，从学生熟悉的探索规律入手，由符号表
示数过渡到用字母表示数，让学 生感受用字母表示数的
优越性。教学用字母表示数量关系和一个量时，增加了
开放性和探索性。
（2）以等式的基本性质为解方程的依据，生动
直观地呈现解方程的原理。长期以来，在小 学阶段教学
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