徐工数学人教版五年级数学下册综合与实践 打电话

2020年11月20日发(作者：罗雄才)
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打电话
课题

打电话

课型

活动课

在四年级上册的“数学广 角”中教材安排了有关优化思想的学习，通过日
常生活中的一些简单事例，让学生尝试在解决问题的多种 方案中寻找最优方案，
初步体会运筹思想在实际生活中的应用以及方法在解决问题中的运用。本节课设计说
的教学结合学生生活中熟悉的素材，首先由生活情境导入新课，使学生体会到
明
数学来源于生活，并应用于生活。然后引导学生在小组内找出合理的方案，并
以图示的形 式将每分钟新通知的学生画出来，清楚地做到了从图示观察到正确
填表的过程，从而发现最优方案的规律 。最后，应用这个规律解决实际问题。

1.通过打电话这个生活实例，探究解决问题的最优方 案，发现其中隐含的
学习目
数学规律。

标

2.通过寻找打电话的最优方案，增强学生的合作意识和时间观念。

学习重
点

学习难
点

学前准
备

课时安
排

教学环
节

导案

学案

达标检测


经历探究最优方案的过程。

通过画图的方式发现事物隐含的规律。

教具准备：PPT课件

1课时