初中数学竞赛题及答案学前班下学期数学教学计划

2020年11月20日发(作者：鲍克明)

下学期学前班数学教学计划
一、指导思想
学前班数学教育的主要任务是 教师通过组织幼儿开展多彩的活
动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的
能力，为入小学学习打好必要的 基础。
二、基本情况分析
1、学生基本情况分析
在过去的半年里，通过老师耐心 细致的教学和辅导，大多数孩子
能在老师的引导下认真开展数学活动，基本掌握了对数字的理解，并能准确的进行加减运算，能看图提出一些简单的数学问题。对数学活
动有了一定的兴趣爱好，这为他 们今后的学习打好了坚实的基础。
2、教材分析
这一册教材包括下面一些内容：按数群计 数，5的组成，6和
7的组成，5的加减，6的加减，数的记录，制作统计表，单数和双
数，7 的加减。8的组成和加减，测量，9的组成和加减，认识长方
体和正方体，认识球体和圆柱体。二等分和 四等分，10的组成和加
减、认识时钟、认识人民币等结合生动具体的情境，通过观察、记数、
操作等数学活动来呈现实际学习内容，加减法的处理不以10以内数
的合成与分解作为学习加减法的逻辑 起点。但教材并没有削弱对数可
分可合的认识，强化数的分解与组成的意识，加减法学习混合，算法多样。空间与图形包括确定物体的位置与顺序、形状、大小。分类与
统计都重视对过程的经历。
三、教学目标：
1、结合具体情境认识10以内数的意义，会认、会读写0—10的数。< br>体会基数与序数的含义，经历比大小、高矮、、轻重、长短的过程。
体验“比”的方法。
2、掌握10以内的加减法，体会加减法的含义，感受日常生活与其
的密切联系。
3、结合日常作息时间，学会认读整时、半时、记时方法，体验时间
的长短。
4、 认识物体的位置、顺序、大小以及长方体、正方体、圆柱、球等
立体图形，发展学生空间观念，培养学生 的空间想象能力。
5、学会简单分类、统计，获得一些初步的数学实践活动经验。