数学教学课题大班数学教学计划

2020年11月20日发(作者：冉泽)
书山有路勤为径；学海无涯苦作舟
大班数学教学计划
大班数学教学计划篇一
在园领导的正确领导下，新学年新学期的工作紧锣密布地进行着。根
据新学年《幼儿园工作》、《幼儿园教学计划安排》，集合我班配班老师及
幼儿实际情况，拟定本学期年工作计划如下：
一、所有配班老师团结一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，为
幼儿设置良好的肓人环境，为幼儿的在园生活提供学习、生活、休息的良
好场所，让幼儿喜欢上我们班，喜欢我们班的每位老师。
二、了解幼儿情况，对幼儿的性格、爱好、兴趣等进行祥细的了解，
为他们制定远近期发展目标，注意每一个孩子的不同进步。对孩子进行认
知发展、社会性发展、身体发展的教育，培养幼儿良好的生活卫生习惯和
学习习惯，教育教学中注意各学科的相互渗透相互补充，充分发挥老师的
主导作用和幼儿的主体作用，让他们有主动学习意识，在不知不觉中接受
新观念，感觉新教法，表现新思维，让他们在观察中探索，探索中发现，
发现中了解，了解中获得新知识、新经验，鼓励每个孩子的个性发展，力
争在师幼互动中完成所有教学计划。
三、定期召开家长座谈会，一学期进行一次家长开放日活动，让每一
位家长都了解和理解幼儿园的一日活动，放心孩子在园生活，做好幼儿的
家访随访工作，随时向家长汇报孩子在园情况，探讨孩子在学习上、生活
中出现的问题，和家长达成共识，力求每个孩子都有较明显的进步，让孩
子开心，家长放心，老师们工作起来顺心舒心。力争家长参与班的教育教
学活动和各项竟技活动，鼓励家长重视孩子方方面面的教育，让家长在不
专注下一代成长，为了孩子
书山有路勤为径；学海无涯苦作舟
知不觉中接受我们的新理念、新方法。
四、做好单亲子女，特殊儿童的教育工作，关心关爱单亲子女的衣、
食、住，心理以及健康，让他们不孤僻、不自卑、不妄自菲薄，让他们充
分感受老师的每一个眼神，每一个微笑，每一个动作对他们的关心和爱
护，特别注重特殊儿童的心理及教育方法的衔接，逐步引导他们向完美人
格的快速发展，杜绝体罚和变相体罚幼儿的现象发生，尊重孩子的独立人
格及自由尊心，培养幼儿的自信心和责任感。组织幼儿参加力所能及的自
我服务劳动及竞技活动，让幼儿养成从小自己的事自己做的好习惯，让他
们懂得劳动的艰辛及取得成功的不易。组织幼儿参加故事比赛、绘画比
赛、体育竞技比赛、唱歌比赛以及劳动竞赛，让他们通过自己的努力获得
成功的体验，培养幼儿的自我服务意识、竞争意识及参与意识。
五、为幼儿准备进行各种探索活动需要的材料，鼓励幼儿大胆尝试，
让教学进入情感领域，激发幼儿的学习兴趣，并凭借为幼儿创设的环境，
把知识的教学，能力的培养，智力的发展以及道德情操的陶冶有机地结合
起来，让他们在 试试看 、 试着想一想 、 试着做一做 的提示中看看、
想想、玩玩、做做，鼓励他们的自主意识和创新精神，以期达到放养儿童
的目的。让他们不再局限于幼儿园、家庭的小环境，而是放眼社会，放眼
自然、让那些鲜活的、孩子有兴趣的事物一次次地汇入孩子的观察、思维
和探索，让他们一轮一轮地进行有效果的探索活动，从中感受探索的乐
趣、体验成功的快乐。带领幼儿进行晨间活动、室外游戏活动、户外观察
探索活动、科学实践活动、野外采集活动，还孩子一个自由的空间。搞好
卫生保健工作，管好班级各类学具教具及相关财产。预防各种传染病的发
生。
大班数学教学计划篇二
一、幼儿情况分析
专注下一代成长，为了孩子
书山有路勤为径；学海无涯苦作舟
1、大班共有 68个小朋友，其中三分之一是外地转来的新生。在他们
当中，由于遗传素质的不同，加上生活环境不同，因此，在动作发展方面
存在着一定的差异。有几位小朋友平时的体质较差常生病，对于这些幼儿
应多提供给他们户外锻炼活动的机会，逐渐地增强他们的体质。还有些小
朋友长得较胖，动作发展也不够好，对于他们应加强活动的强度，逐渐地
增强他们的体质。
2、总之，针对班中幼儿的动作发展水平的不同，在组织幼儿进行体格
锻炼中应考虑到各种动作发展来组织活动，照顾到幼儿的个别差异，进行
不同强度的体格锻炼，让每个幼儿都得到提高发展。
二、活动目标
1、走：听信号变换方向走。
2、跑：听信号变速跑或改变方向跑;跑走交替，距离为 200─400 米。
3、跳：原地纵跳触物;助跑跳过不少于宽 50厘米的平行线;练习跳
绳。
4、平衡：两臂侧举，单独站立 5─10 秒钟;在有间隔的物体(砖、木
块、硬纸板)上走。
5、投掷：两人相距 2─4 米抛接大球;肩上挥物投远。
6、钻爬：协调灵活地钻爬攀登障碍物，练习侧滚。
7、基本体操：徒手操。口令：向左(右)转，原地踏步、立定、左(右)
转弯走。
三、体格锻炼活动计划
九月活动安排
(一)目标
1、听信号变换方向走。
2、学习投掷。
专注下一代成长，为了孩子