数学建模国奖幼儿园数学教学计划范文(精选3篇)

2020年11月20日发(作者：杜海林)
幼儿园数学教学计划范文（精选3篇）


幼儿园数学教学计划1 一、指导思想：
学前班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展
多彩的活动来扩展、 整理其在生活中获得的有关数学方面的
经验，掌握粗浅的数学知识，培养幼儿对数学的兴趣和初步
的运用数学知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的
基础。
二、学生基本情况分析
作为一名新的幼儿教师，孩子们的情况还不太了解。不
过在近两周 的观察下发现学前班的孩子们都非常聪明。大多
数孩子能在老师的引导下认真开展数学活动，基本掌握了 对
数字的理解，并能准确的进行加减运算。对数学活动有了一
定的兴趣爱好，这为他们今后的学 习打好了坚实的基础。
学前班是幼儿升入小学的过渡期，也是一个非常重要的
时期。根据 时代以及本班幼儿的具体情况来分析，孩子们的
反应能力和学习程度有一定的差异。数学是一门提高幼儿 智
力反应能力的一门课程，针对幼儿个体和全面素质的要求，
教师会用心、耐心、信心教好每一 位幼儿。
三、教材分析
这个学期的教材是延边人民出版社出版，数学教材安排了34节课，教材着重培养幼儿思考、动脑筋的好习惯和生
活中的数学常识。如：《10以内的分成 组合》、《比较大小》、
《10以内的加减法》、《时间的变换》、《几何图形》等，教材
从多 方面开发幼儿的智力，发散幼儿的思维，培养幼儿多动
脑思考，帮助幼儿养成良好的思维方式和学习习惯 。
1、本学期将学习按数群记数和数的分类统计，它不仅
能引导幼儿将数字知识应用于生 活实际，更能提高幼儿对数
的敏感性和计算能力。
2、教幼儿学习简单的测量方法，并认识时钟和日历等
生活常用数学知识。
3、认识简单 的几何图形，将体和形、数结合起来认识
并引导儿童认识三者之间的联系，通过实物展示和提问、讲解等方法充分激发儿童的想象活动。
4、结合幼儿生活经验和实际的生活需要来展开教学。
5、继续学习数的组成5---10的组成及加减运算。
四、教学目的
要求幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，
区分和理解一些事物的相关联系，通过自己的操作 并理解、
分析和概括出数的意义及数字的相互关系，并能准确的进行
加减运算。
1、使幼儿运用观察、比较、对比等数学方式学习类包
含关系。
2、帮助幼儿初步掌握10以内数的加减和分成。
3、指导幼儿认识生活中的加减法，进一步认识时间，
并知道怎么在生活中运用时间的变换。
4、让幼儿初步了解、认识几何立体图，让数学与生活
联系起来，激发幼儿的求知欲。
5、帮助幼儿养成良好的思维方式，学习习惯和作业习
惯。
6、进一步提高幼儿的操作能力、观察能力、逻辑思维
能力和语言表达能力以及书写能力。
7、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中
的实际经验，区分和理解一些事物的相互关系，通 过自己的
操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并
能准确的进行加减运算。
8、在活动中培养幼儿的多种能力，观察力、想象力、
思维力以及语言表达能力。，
五、教学的重难点
1.能理解数字的意义并能准确计算。
2.能对周围的事物有一定的空间想象能力。
3.对生活中的物体能有一个基本的’认识能力。
4、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今
后的学习打基础。
六、学前班数学教学计划进度安排表
1、物体的分类《学习分类》《区别上下、远近》
2、《区别前后，左右》《认识1和许多》《分组游戏》
3、《比较大小、长短、高矮》《比较轻重、厚薄、粗细》
4、《学习排序》《认识2和3》
5、《认识长方形、正方形》《认识4和5》
6、《认识梯形、三角形》《认识圆形和椭圆形》
7、《填图形》《图形变换》《认识6》
8、《认识7和8》《复习8以内的数》
9、〈认识9和10〉，认识1---- 10的数序，
10、学习1--50的数数。认识0
11、学习1--- 10的倒数，数字的用处
12、学习2的组成及加，减法
13、学习编应用题 ------2的加减
14、学习3的组成，及加法，口编应用题
15、学习3的减法和口头减法
16、学习4的组成及加减。
17、学习4的应用题。
18、复习分类、图形等知识
19、复习2、3、4的加法及口编应用题
20、总复习
七、教学措施
教学活动与幼
儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和
保护幼儿对数学学习 的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助
幼儿合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的
能力。
儿童的学习是一种主动积极的活动，能根据自己的兴趣
和需要来对周围环境中的 事物进行观察、操作，同时展开联
想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学
活 动中，把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通