高一数学指数大班下学期数学学科总结

2020年11月20日发(作者：钱新之)
大班下学期数学学科总结
大班下学期数学学科总结1 在过去的半年里，在园
领导的支持、帮助下，在本班教师的共同努力下，我们紧紧
围绕幼儿园工作重点，坚持以教研促教改，较 好的完成了各
项教学任务，取得了一定的成效，针对大班幼儿即将升入小
学的情况，重点就幼儿 良好学习习惯的养成，良好的心理素
质，完成任务意识、能力，做事情的坚持性，能自己解决问
题、处理矛盾等诸多方面采取多种形式进行培养。
一、对幼儿进行了操作习惯的培养
1、教孩子认识数学书，掌握正确的翻书方法，学会怎
样爱惜书。
2、教孩子怎样运用学具，怎样保管好自己的学具。
我班经过一学期的强化训练，孩子们已熟练的掌握了学
具的操作方法，没有一人的学具和书丢失。
二、游戏式的教学活动
在课前我认真分析教材，画好挂图，准备好所需教具。
以培养孩子“主动学习、逻辑推理、创造思考、解决问题”
的能力为主旨，活动以“游戏式数学”的精 神为主轴，增强
数学学习的乐趣，让孩子在轻松、快乐的情境下展开与数学
的第一类接触，在学 习历程中积累足够的操作经验，建构完
整的数理概念，让孩子更喜欢数学并养成主动探索，追求知
识的兴趣和良好品质。)
特别是在本学期的数学活动中，孩子对各种图形的学具
非常感 兴趣，我充分抓住孩子的兴趣，在教学活动中，坚持
以“做中学、玩中学、学知识、练思维”的方式，以 “手、
眼、脑并用，教、学、做合一”的方式，让幼儿进行学具教
学操作活动。通过对学具的嵌 入、排列、组合，将所需传授
的知识展开并深化，运用学具操作活动，引导幼儿把零散的
感性知 识概括化，促进学习的迁移，形成举一反三的认知能
力。并且在活动中我注重增强教学的多样性，提高了 孩子的
动手操作能力和主动自学的能力。

通过一期的学习，孩子在听故事、玩 游戏的快乐环境中
学习了分解、单双数、相邻数、与自编应用题，并进一步提
高了自己解决问题 的能力，奠定了一生都受用的基础。
三、密切的家园合作
家庭是幼儿活动时间最长 的场所，父母是孩子接触时间
最久的对象，家长扮演着极其重要的角色，对于孩子的认知
与学习 ，家长不仅不能缺席或忽视，更该担负部分的责任。
所以在活动中我非常注重与家长沟通，争取家长的配 合。让
家长参与孩子的学习，协助幼儿园共同构建孩子的心智与学
习能力发展。
四、取得的成果
1、孩子们对数学活动非常感兴趣，知道数学与自己生
活的关系，能在生活中加以运用。
2、孩子们对数学活动很有信心，并愿意努力克服数学
活动中的困难，相信自己的数学能力。
3、孩子们能正确翻阅书籍了，养成了良好的操作习惯。
4、孩子们主动自学的能力提高了，能用 多想法、多方
法、多模式解决问题的能力，具有创造思考的能力、逻辑推
理的能力，有探新的强 烈愿望。
五、努力克服不足，立志再上新台阶。
在取得成绩的同时，班级也存在着 不足之处，一部分幼
儿不主动发言，虽再三引导和提醒，但效果不大；幼儿在操
作后的收归有拖 拉现象；个别坐车幼儿作业完成情况与家长
沟通还有待加强；这些不足是我下学期努力的方向，我将继< br>续努力，再接再励，争取更大的进步。
大班下学期数学学科总结2 在过去的半年里，在 园
领导的支持、帮助下，在本班教师的共同努力下，我们紧紧
围绕幼儿园工作重点，坚持以教研 促教改，较好的完成了各
项教学任务，取得了一定的成效，针对大班幼儿即将升入小
学的情况， 重点就幼儿良好学习习惯的养成，良好的心理素
质(适应能力、抗挫折能力等)，完成任务意识、能力， 做事
情的坚持性，能自己解决问题、处理矛盾等诸多方面采取多
种形式进行培养。
一、对幼儿进行了操作习惯的培养