2012福建高考数学初一下学期数学学科教学工作总结

2020年11月20日发(作者：冯小青)

初一下学期数学学科工作总结

一学期已结束 ，在本学期的教育教学工作中，我担任初一（2）、一（3）班
的数学教学，经过努力，学生的学习成绩 有了较大的进步。为了今后在教育教学
工作中做更加完善，为了克服缺点，发扬成绩，现总结如下：
1、课前准备工作： 除认真钻研教材，研究教材的重点、难点，吃透教材外，
还要深入了解学 生，但也要考虑到学生通过学习会有变化，我根据学生情况拟定
了课堂上辅导方案，使课堂教学中的辅导 有针对性，避免盲目性，提高了实效。
在了解学生中还要注意了解每个学生的知识水平、智力水平和个 性心理品质，
考虑影响学生学习的各种因素，并研究相应对策。 把教材和学生实际很好地结
合起来。
2、课堂工作： (1)首先搞好组织教学，这是顺利进 行正常教学的保证。我
们知道，组织教学的任务就是把全班学生的注意力自始至终组织到当堂课的学习< br>任务上来。教师既要亲切又要严肃，要使课堂气氛活而不乱，尽量避免学生产生
压抑和过度焦虑， 使学生在和谐的气氛中发挥出正常的智力水平，高效地进行学
习。 (2)其次是复习旧课，引入新课。 根据学生掌握知识的情况以及涉及本课的
有关知识进行复习，要简明扼要，抓住要点，点穿实质，然后， 自然过渡，引入
新课，明确学习要求，以保证教学过程的计划性和完整性。 (3)再次是学生根据教师要求独立进行学习活动。在理解教材内容的基础上做练习，每做一道大题或
一个练习就核对答案 ，改错，及时反馈学习效果，自己不能解决的问题及时请教
老师。在学生自学、自练、自检等独立活动中 ，教师一方面巡回辅导，另一方面
根据备课时所掌握的学生情况，具体地，有目的地，有针对性地帮助指 导每一个
学生。具体地说，对于学习思维品质不踏实的学生，要注意用具体的事例，通过
严格要 求，逐渐培养他们的踏实品质；对于学习成绩优异者，应指导他们向深度、
广度发展，向他们提出进一步 深入学习的要求，并具体落实，让他们能够充分利
用课堂上这段宝贵的时间，充分发挥其潜力，提高效率 ，超额超前完成学习任务，
对于学习基础较差，思维不敏捷的学生，应加强重点辅导。在这里教师掌握每 个
学生的情况和把握整个课堂，始终处于积极主动的状态非常重要。 在教师主动
积极的辅导中 ，要善于根据学生的不同情况，设计不同的问题，采用不同的方式，
主动地去引导、启发学生，可问他是 怎样想的？怎佯理解的？听一听他们的见解
掌握他们的情况，并进行有针对性，切合实际的个别辅导，真 正做到因材施教。
这对于提高差生，大面积提高初中数学教学质量是会起到一定作用的。差生形成
的原因虽然是多方面的，但是学生的学习基础，学习兴趣，学习动机，学习方法
等方面是值得引起我们 注意的问题。在课堂教学中，教师加强了对差生的辅导，