数学的力量七年级数学期末工作小结

2020年11月20日发(作者：潘越云)
七年级数学期末教学工作小结
初一学生大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长知 识
的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃；但自制力差，
注意力不集中……总之， 初一学生处于半幼稚、半成熟阶段，掌握其
规律教学，更应善于引导，使他们旺盛的精力，强烈的好奇化 为强烈
的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。下面我
谈谈这一学期来我对 初一数学的体会：

本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，
积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳
恳，兢兢业业，使教学工作有计划 ，有组织，有步骤地开展。

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及< br>学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的
程序及时间安排都作了详细的 记录，认真写好教案。每一课都做到“有
备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备，并制作各种有利于 吸引
学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，
并认真按搜集每课书的 知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入
浅出。在课堂上特别注意调动学 生的积极性，加强师生交流，充分体
现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注
意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；
同时在每一堂课上都充分考 虑每一个层次的学生学习需求和学习能
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力，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。 在各个章节的学
习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀
老师的课， 做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常
常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进 工作。

四、认真批改作业, 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次
性。为了 做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料
进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果 。同时对学生的作业批
改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现
的问 题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教
学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学
生进行相应的辅导，以满 足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的
弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不 限于学
习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生

的成绩，首先要 解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要
性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们 的求知欲和上进
心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而
是充满乐趣 的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的
转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自 觉的求知上来。使学
习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方
法，提 高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常
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