小学数学名师课堂实录七年级数学组工作总结

2020年11月20日发(作者：戴泉)

七年级数学组工作总结

导读：
本文 七年级数学组工作总结，仅供参考，如果能帮助到您，欢
迎点评和分享。
新的时代，新的 教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，
对我们教师的工作也提出了更高的要求，看老师是如何 从各方面严格
要求自己的。整理了“七年级数学组工作总结”仅供参考，希望能帮
到大家！
篇一：七年级数学组工作总结 我在工作中，坚持努力提高自
己的思想政治水平和教学业 务能力，新的时代，新的教育理念，教育
也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高 的要
求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，
结合本校的实际条件 和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教
学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼 未来，为使
今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，
希望能发扬优 点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学
工作更上一层楼。
一、坚持认真 备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根
据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的 教学方法，并
对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每
一课都做到“ 有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作
各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对 该课作出总结，写

好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、努力增强我的上课技能， 提高教学质量，使讲解清晰化，条
理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，< br>层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极
性，加强师生交流，充分体现 学生的主作用，让学生学得容易，学得
轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生 动
口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生
学习需求和学习能力，让 各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍
反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了 。
三、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在
各个章节的学习上都积 极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同
时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服 自己的不
足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、完善批改作 业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次
性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各 种辅助资料
进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批
改及时、认真， 分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现
的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关 情况及时改进教
学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后 ，为不同层次的
学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切
的弊端，同 时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于

学习知识性 的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成
绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的 重要性和必要性，使
之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让
他们意 识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满
乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去 。这样，后进生的转化，
就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为
他 们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提
高他们的技能。并认真细致地做好查漏 补缺工作。后进生通常存在很
多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的
转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补
充完整，这样，他们就会学得轻松 ，进步也快，兴趣和求知欲也会随
之增加。
六、积极推进素质教育。新课改提了的，要以 提高学生素质教育
为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了
学生能力 的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在
知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥 学生的创新意识和创新
能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。在以后的教学中
要多 想其他有经验的老师多学习使自己早一日成为优秀的教育者。
篇二：七年级数学组工作总结 本 学期我担任七年级1班的数
学教学工作，在所任教的班级学生基础相对较差，好的同学要求老师
讲得精深一点，差的要求讲浅显一点，一个班没有相对较集中的分数
段，从20几分到100多分每个分 数段的人数都差不多，这就给学带

来不利因素，面对学生素质的参差 不齐，作为七年级教师的我，费尽
心思，从各方面提高自己的教学水平。
一、在教学准备中，我比较注重以下几点：
1.注重钻研教材，认真备课。教材是教学的依据，同 时也是学生
学习的主要参考书，我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学
生学习才会有依 据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整
理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研 。在备课过程中，
在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，
寻求让 学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经
验的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵 作战很容易钻牛角尖，教
学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。备课时遇到没有把
握 讲好的课时应立即提出，请大家参谋，综合考虑各种方案。多发表
自己的见解让大家讨论，如有问题立即 更正、改进。
2.多听课，学习有经验教师的教学方法. 教学水平的提高在于努
力学习 、积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学
经验，积累了许多教学技巧，作为新教师应 多向他们学习，尽快提高
自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。听完课
后 写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能
有更好的效果等等。务求每听一节课都 要有最大的收获。
二、在教学过程中，我比较注重以下几点：
1.多与学生沟通。 新教师经验不足，教学技巧性不强，难免会有
学生听不懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识 的情况非