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竞赛数学题湘教版七年级数学下册教学总结

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-20 19:13
tags:七年级, 数学, 教学总结

海的颜色-树懒和考拉的区别

2020年11月20日发(作者:荣高棠)
湘教版七年级数学下册教学总结范文一
一学期已结束,在本学期的教育教学工作中,我担 任初一(3)、一(7)班的数学教学,经过努力,学生
的学习成绩有了较大的进步。为了今后在教育教 学工作中做更加完善,为了克服缺点,发扬成绩,现总结
如下:
1、课前准备工作: 除 认真钻研教材,研究教材的重点、难点、,吃透教材外,还要深入了解学生,
但也要考虑到学生通过学习 会有变化,我根据学生情况拟定了课堂上辅导方案,使课堂教学中的辅导有针
对性,避免盲目性,提高了 实效。 在了解学生中还要注意了解每个学生的知识水平、智力水平和个性心理
品质,考虑影响学生学习 的各种因素,并研究相应对策。 把教材和学生实际很好地结合起来。
2、课堂工作:
(1)首先搞好组织教学,这是顺利进行正常教学的保证。我们知道,组织教学的任务就是把全班学生的
注意力自始至终组织到当堂课的学习任务上来。教师既要亲切又要严肃,要使课堂气氛活而不乱,尽量避
免学生产生压抑和过度焦虑,使学生在和谐的气氛中发挥出正常的智力水平,高效地进行学习。
( 2)其次是复习旧课,引入新课。根据学生掌握知识的情况以及涉及本课的有关知识进行复习,要简明
扼 要,抓住要点,点穿实质,然后,自然过渡,引入新课,,明确学习要求,以保证教学过程的计划性和
完 整性。充分地照顾了学生学习上的差异,,达到了班集体与个别化相结合。
(3)再次是学生根据 教师要求独立进行学习活动。在理解教材内容的基础上做练习,每做一道大题或一
个练习就核对答案,改 错,及时反馈学习效果,自己不能解决的问题及时请教老师。在学生自学、自练、
自检等独立活动中,教 师一方面巡回辅导,另一方面根据备课时所掌握的学生情况,具体地,有目的地,
有针对性地帮助指导每 一个学生。具体地说,对于学习思维品质不踏实的学生,要注意用具体的事例,通
过严格要求,逐渐培养 他们的踏实品质;对于学习成绩优异者,应指导他们向深度、广度发展,向他们提出
进一步深入学习的要 求,并具体落实,让他们能够充分利用课堂上这段宝贵的时间,充分发挥其潜力,提
高效率,超额超前完 成学习任务,对于学习基础较差,思维不敏捷的学生,应加强重点辅导。在这里教师
掌握每个学生的情况 和把握整个课堂,始终处于积极主动的状态非常重要。 在教师主动积极的辅导中,要
善于根据学生的不 同情况,设计不同的问题,采用不同的方式,主动地去引导、启发学生,可问他是怎样
想的?怎佯理解的 ?听一听他们的见解掌握他们的情况,并进行有针对性,切合实际的个别辅导,真正做到
因材施教。这对 于提高差生,大面积提高初中数学教学质量是会起到一定作用的。差生形成的原因虽然是
多方面的,但是 学生的学习基础,学习兴趣,学习动机,学习方法等方面是值得引起我们注意的问题。在
课堂教学中,教 师加强了对差生的辅导,耐心地帮助他们,一方面解决了学习中产生的问题,补了基础,
教了方法,更重 要的是增强了他们的信心,提高了他们的兴趣,对他们精神上是一个很大的激励,他们感
到教师关心他, 从未放弃他,只要老师坚持不懈,会逐渐增强学生的学习兴趣,从而产生强烈的学习动机,
不断地提高学 习水平。我们深信,对于差生的事,只要我们的工作真正做到家,在自学辅导教学中,是会
有所收获的。
3、课后做好作业检查和辅导。
4、抓好单元目标过关测试。
总之, 今后在教育教学中,努力钻研教材,备好课,讲好课,不断改进教法,提高教学质量,调动学
生的学习积 极性,搞好课堂效果,热爱本职工作,为教育事业努力。
湘教版七年级数学下册教学总结范文二
本学期,本人担任七年级107班数学学科的教学工作。一学期来,本人以学校及各处组工作计划为 指
导;以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教育教学成绩为中心,以深化课改实验工作为 动力,
认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将一学期来的工作总结如下:
一、加强学习,努力提高自身素质
一方面,认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想, 不断提高自己的道德修养和政治理论
水平;另一方面,认真学习新课改理论,努力提高业务能力,参加自 学考试,努力提高自己的学历水平。通
过学习,转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一 个全面的、深入的理解,为本人转变教
学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则,严格遵守工作纪律
一方面,在工作中,本人能够严格要求自己,时时处处以一个共 产党员的标准来要求自己,模范遵守
学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。另一方面,本 人能够严格遵守教师职业道德规范,
关心爱护学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在 学生中树立了良好的形象。
三、强化常规,提高课堂教学效率
本学期,本人能够强 化教学常规各环节:在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基
本概念、教材结构、重点 与难点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程中既备教材又备学生,准确把握
教学重点、难点,不放 过每一个知识点,在此基础上,精心制作多媒体课件,备写每一篇教案;在课堂上,
能够运用多种教学方 法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂40
分钟要质量,努力 提高课堂教学效率;在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅
导工作;在自习 课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养;同时,进行阶段性检测,
及时了解学 情,以便对症下药,调整教学策略。认真参加教研活动,积极参与听课、评课,虚心向同行学
习,博采众 长,提高教学水平。
四、加强研讨及学习,努力提高教研水平
本学年,我积极参与 科组教研活动、学习课改教学理念,在课堂教学中,贯彻新课改的理念,积极推
广先进教学方法,在推广 目标教学法、读书指导法等先进教法的同时,大胆进行自主、合作、探究学习方
式的尝试,充分发挥学生 的主体作用,使学生的情感、态度、价值观等得到一定的发挥,为学生的终身可
持续发展打好基础。
由于本班学生基础较差,很多学生学习困难又不愿多看书练习,对于潜能生我做了如下工作:
在课堂教学中,我特别注意对学困生加以特别的照顾,如回答问题、上黑板板演方面,只要他们有人
举手,就给他们机会,让他们感到在老师心目中与其他生有一样的地位。课堂上,我为了给学困生更多表
现的机会,经常向他们提一些简单又具有启发性的问题,对能正确回答问题的学生及时给予表扬鼓励,如

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