数学定理大全七年级数学上教学工作总结

2020年11月20日发(作者：桂绍忠)
七年级数学上教学工作总结
篇一：上学期七年级数学教学工作总结
七年级上学期数学教学工作总结
本学期我担任七年级的数学教学工作，单科中成绩好的
90多分，差的40几分，这些同学能在同一个班里，面对学
生素质的参差不齐，作为七年级教师的我， 费尽心思，从各
方面提高自己的教学水平。
在教学准备中，我比较注重钻研教材，认真备 课。教材
是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟
悉教材的基础上讲授本课程 的内容，学生学习才会有依据，
学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟
上老 师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，
在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对 比它们的
不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，
上课之前应与有经验的老 师多交流讨论是否行得通，总之单
兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教
师 进行交流讨论。备课时遇到没有把握讲好的课时应立即提
出，请大家参谋，综合考虑各种方案。多发表自 己的见解让
大家讨论，如有问题立即更正、改进。
在教学过程中，我比较注重以下几点：
1．多与学生沟通。新教师经验不足，教学技巧性不强，
难免会有学生听不懂，多些主动和 学生进行沟通，了解学生
掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行
教育，无论 备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只
有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另 外，
有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些
学生更好地学习。
2．注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习
基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些 学生已经
形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有
些甚至是抄袭的，对于容易 掌握的内容他们也不敢沾染，所
以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课
时间 是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进
行学习，更充分地利用好上课时间。
3．注重打基础。由于学生基础较差，上课时多以初中
内容作为切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容 转到新内
容的学习，做到过渡自然。对于初中的内容也可能没有完全
掌握，则可以花时间较完整 地复习初中内容，然后才学习新
知识。作业的布置也以基础题为主，对稍难的题目可以在堂
上讲 解，让学生整理成作业。
4．运用多种技巧教学。对于大部分的数学题，学生都
不知如何 入手去解，他们在小学时没有形成解题的思维习惯，
为了让学生更好地解题，我把解题的方法进行总结， 分为几
个简单的解题步骤一步步地解题。多找资料，在上课前讲一
段相关的典故或趣事吸引学生 注意力，引发他们的兴趣，这
些都是有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣。“兴趣是最
好的老 师”！
在教学中存在的问题和今后努力方向：
1、在指导学生的学习方法上我没有足够的经验，不能
教给每个人最有效的方法；
2、对于在学习上有困难的学生，没有采取更多的行之
有效的方法；
4、教学语言能力还有待进一步提高等等。
我在今后课堂教学中还将努力为学生的学习兴趣和自< br>主性学习的发展创造各种条件和机会，促进他们去主动学习、
主动发展，不断提高每个学生的自主 性。
元厚兴
篇二：初一数学教学工作总结
初一数学教学工作总结
吴新妹
我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水 平和教
学业务能力，新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改
革，新课程的实施，对我们教 师的工作提出了更高的要求，
我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知
识面， 结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，
兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开 展。立
足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努
力，现对近年来教学工作作出 总结，希望能发扬优点，克服
不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层
楼。
一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备
教法，根据教材内容及学生的实际， 设计课的类型，拟定采
用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细
的记录，认真 写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂
课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意
力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，
并认真按搜集每课书的知识要点，归 纳成集。
二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解
清晰化，条理化，准确 化，条理化，准确化，情感化，生动
化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课
堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现
学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松， 学得愉快;注
意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑
尽量多;同时在每一堂 课上都充分考虑每一个层次的学生学
习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学
生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐
于上课了。
三、与同事交流 ，虚心请教其他老师。在教学上，有疑
必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学
习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习
别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请 其他老师来听课，
请保留此标记他们的意见，改进工作。
四、完善批改作业：布置作业做 到精读精练。有针对性，
有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，
对各种辅助 资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效
果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生 的
作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进
行透切的评讲，并针对有关情况及 时改进教学方法，做到有
的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不
同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需
求，避免了一刀切的弊端，同时加大 了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是
学习思想的辅 导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心
结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发
兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们
意识到学习并不是一项任务，也不是 一件痛苦的事情。而是
充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后
进生的转化， 就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的
求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础
上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致
地做好查漏补缺工作。后进生通常存 在很多知识断层，这些
都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作
时，要特别注 意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补
充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知
欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。新课改提了的，要以提高学
生素 质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传
授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识 、技能和
发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教
育的因素，发挥学生的创新 意识和创新能力。让学生的各种
素质都得到有效的发展和培养。在以后的教学中要多想其他
有经 验的老师多学习使自己早一日成为优秀的教育者。
篇三：XX年七年级数学教学工作总结
七年级数学教学工作总结
XX中学XXX
本学期，我担任七年级数学 教学工作。在一学期的实际
教学中，我按照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学
生的实际 情况，全面实施素质教育，努力提高自身的业务水
平和教学能力，为了克服不足，总结经验，使今后的工 作更
上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结:
一、认真备课。
备课 时，我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一
堂课的教学过程，不但要考虑知识的相互联系，而且拟 定采
用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接；既要突出本节
课的难点，又要突破本节课的重 点。认真写好教案和教后感。
二、认真上课。
为了提高教学质量，体现新的育人理 念，把知识与技
能，过程与方法，情感态度与价值观的教学目标真正实施
在实际的课堂教学之中 。课堂教学以人为本，注重精讲多练，
特别注意调动学生的积极性，强化他们探究合作意识。对于
每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生
活中感知数学，学习数学，运用数学;通过 小组交流活动，
让学生在探究合作中动手操作，掌握方法，体验成功等。鼓
励学习大胆质疑，注 重每一个层次的学生学习需求和学习能
力。从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。
三、认真批改作业。
对于学生作业的布置，我本着“因人而异，适中适量的”
原则进行合
理安排，既要使作业 有基础性，针对性，综合性，又要
考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作
业 。学生的每次作业批改及时，认真并做到了面批面改。个
别错题，当面讲解，出错率在50%以上的，我 认真作出分析，
并进行集体讲评。
四、认真做好后进行转化工作。
本班4 9名学生中，学习中下者将近占一半，所以抓差
补阙工作认真尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照顾
他们外，课后还给他们“开小灶”。首先，我通过和他们主
动谈心，了解了他们家庭状况，经济 基础，邻里关系等，找
出了其中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之
间的距离，使 他们建立了自信心;其次，对他们进行了辅导。
对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容 ，
我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同
时我还对他们的点滴进步及时给予 鼓励表扬。通过一学期
“时间，地点，内容，人物，措施”五落实的辅导工作，激
发了他们的求 知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也
取得了较好的成绩。
总之，一学期的教学工 作，既有成功的喜悦，也有失败
的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本
人今 后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补自己的不足，
力争取得更好的成绩。
篇四：XX-XX七年级上学期数学教学工作总结
XX-XX学年七年级上学期数学教学工作总结
李银芳
本学期，学校安排我担任七年级122班和123班两班数
学教学工 作，为适应新时期教学工作的要求，我从各方面严
格要求自己，认真钻研新课标理念，改进教法，认真对 待工
作中的每一个细节，积极向其他教师请教教学中出现的问题，
结合本校的实际条件和学生的 实际情况，勤勤恳恳，兢兢业
业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为总结过
去，挑 战明天，更好地干好今后的工作，现将本学期本人的
的教学工作总结如下：
本学期本人始 终拥护国家目前进行的新课程改革，始终
坚持教育的全面性和终身性发展。热爱教育事业，热爱自己所教育的每一个学生。严格遵守学校的各项规章制度，不迟
到早退，积极参加各项活动及学习，团结 同志，积极协调工
作中的各个方面。
我在教学中的主要环节是以下几方面：
一、做好课前准备工作
除认真钻研教材，研究教材的重点、难点、关键，吃透
教材外，还 深入了解学生，根据不同类型的学生拟定了课堂
上的辅导、教学方案，使课堂教学中的辅导有针对性，避 免
盲目性，提高了实效。
二、增强上课技能，提高教学质量
讲解做到清晰 化，准确化，条理化，情感化，生动化，
做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生
的主观能动作用，让学生学得容易，学得 轻松，学得愉快；
注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动
脑尽量多；同时在 每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的
学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求
其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的
课，学习别人的优点，克服自己的不足，征 求他们的意见，
改进工作。
四、认真批改作业, 布置作业做到精读精练，有针对性，
有层次性
在设置作业中，仔细阅读教材，搜集资料， 对各种辅助
资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对
学生的作业批改及时、认 真，分析并记录学生的作业情况，
将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈，针对作业中的
问 题确定个别辅导的学生，并对他们进行及时的辅导
五、做好课后辅导工作，注意分层教学
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不
同层次的学生的需求，避免了一刀切 的弊端，同时加大了后
进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的
辅导，更重要 的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩。
经过一个学期的努力，一部分同学成绩有所提高，在本 学期
期末考试中我所任教两个班数学成绩：其中122班平均分：
分；及格人数为：12人，及 格率：%；良好人数：5人，良
好率：%；最高分：96分，最低分：8分。123班平均分：分；及格人数为：8人，及格率：%；良好人数：3人，良好率：%；
最高分：84分，最低分：10分 。
六、工作中存在的问题
教法不够灵活，不能完全吸引学生学习，对学生的引导、
启发不足。对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能
力不太清楚，教学反思不够。另外， 学生的知识结构还不是
很完整，还必需在今后的教学工作中注意加强和训练。
七、今后努力的方向
加强学习，学习新课标下新的教学思想。学习新课标，
挖掘教材，进 一步把握知识点和考点。多听课，学习同科目
教师先进的教学方法的教学理念。加强转差培优力度。加强
教学反思，加大教学投入。
篇五：七年级上学期数学个人教学工作总结
XX—XX学年下学期数学教学工作总结 一学期的工作又
将结束了，可以说紧张忙碌而收获多多。回顾 这学期的工作，
我担任174、175的数学教学工作，工作中有收获和快乐，
也有不尽如人意 的地方，为了更好地总结经验，吸取教训，
使以后的工作能够有效、有序地进行，现工作总结如下：
一、热爱教师工作，思想进步，团结同志，每天早来晚
走，无私奉献，能全面贯彻党的教育 方针，认真完成学校交
给的任务和工作，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟
到，不早退， 不请病、事假，脚踏实地地执行学校的各项要
求。
二、积极参加各类学习培训，努力提高 自己的教育教学
水平制定本学期我严格按照学习计划，有序有效地进行了学
习，我觉得自己的业 务水平又上了一个新的台阶，特别是我
又认真学习了几本教育教学丛书，我觉得自己有了很大的提
升。并能在日常教学工作中很好的应用。
三、教学工作和科研工作
在教学工作方 面，在备课过程中认真钻研教材，深刻理
解教材，灵活运用教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，认真地上好每一节课。备课深入细致。平时认真
研究教材，多方参阅各种资料，力求深入 理解教材，准确把
握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
教案编写认真，并 不断归纳总结经验教训。教学中，我重视
学生的思维能力、自学能力的培养，一面自觉学习先进教育思想方法、优秀教学方法等，一面继续进行“课堂教学”的
分层教学研究，着力点放在激发兴趣 ---教给方法---养成习
惯---培养能
力---形成品格上，改革教学方法、手段 ，增大课堂容
量，提高学习兴趣，实现“后进生转化，中等生优化，优秀
生提高，各类学生都得 到应有发展”的目标。对于班级的学
困生，给予特殊的关照，课堂上多提问，多巡视，多辅导，
在课堂上对他们的点滴进步给予适当的表扬，课后多找他们
谈心，使他们树立起他们的信心和激发他们学 习数学的兴趣，
并发动班上的优等生做学困生们的辅导老师，组成一帮二
小组，根据各自的情况 给学困生定出目标，让他们双方都朝
着那个目标前进。常思考，常研究，常总结，促进学生全面
发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“参与式”课堂
教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学 高质量，课堂
高效率。 继续探索数学知识之间的数学思想的运用和数学
问题的思路方法、分析 规律等；作完初中数学各章的知识树
和初中数学的分类知识树；撰写多篇教学经验类等论文。
四、工作中存在的问题
1 、教材挖掘不深入。
2 、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、
启发不足。 3 、新课标下新的教学思想学习不深入。对学
生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导 .
4 、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的
学习态度、思维能力不太清楚。上 课和复习时该讲的都讲了，
学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目
性。
5 、教学反思不够。
五、今后努力的方向