eju数学六年级上册课时特训答案

2020年11月20日发(作者：濮联元)
六年级上册课时特训答案


【篇一：六年级语文上册课时训练题】

ss=txt>一、预习达标：

1、我能多读几遍课文，读准字音，读通句子，做到不添字、不丢字、
不读破句子。还能完

成以下练习。

⑴正确认读，并抄写下列词语。

静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、

勤勉、漫游、亲吻、左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆

（2）我能区分形近字并组词：

俏（ ）庞（ ）巷（ ）韵（ ）勉（ ）

梢（ ）宠（ ）港（ ）均（ ）免（ ）

2、根据意思，写出相应的词语。

安宁而平静（ ） 蓄积而未显露或未发掘（ ）

形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。（ ）

指停下脚步痴痴地看着。（ ）匆忙赶路的神态（ ）

3、我能简要说说课文主要讲了

，给我印象最深的是 。

我还知道课文先写了 ，然后

写了 ，最后表达了作者

。

4、我有几点疑问想与同学交流：

疑问一： 疑问二：

5、我搜集到的相关资料是：

二、挑战自我

阅读提示：画出重点词句，边读边想象画面，并把自己的体会批注
在书上，这里的批注不

仅是对内容、思想方面的，还应该有对文章表达方法的认识，对于
重点的优美的句段抄下来。

作者想象丰富，感受独特，从哪些描写中体会到的? 画出有关句子，
谈谈你的体会。

我来盘点一下：

a.本课的生字比较难写的是 ，我能给难写的字组词

b.我选择理解词语

的方法是：◇查字典理解。（ ） ◇根据上下文理解。（ ） ◇联系
实

物想象理解。（ ）◇先理解词语中的每个字，再连起来理解词语。
（ ）◇联系生活实际理

解。（ ）

c.我提出的疑问是关于：◇词语的。（ ）◇句子的。（ ）◇文章内
容的。（ ）◇表达方

式的。（）

d.我搜集资料的方法是：上网（ ）读书（ ）问问别人（ ）没有搜
集资料（ ）

三、合作探究

学法提示：先通读课文，想一想课文讲了什么内容，在头脑中有个
初步印象；再通过对课文

各部分内容的进一步研读，边读边想象，明确每个自然段都讲了什
么，在了解主要内容的基

础上，品味文中的优美句子，体会作者表达的精妙。

1、认真读课文，想一想：随着作者的目光，你在“草虫的村落“看到
了些什么？请写下来。 。

2、你是从哪些描写中体会到作者想象丰富，感受独特的； 再联系
实际，谈谈你的体会。文

【篇二：人教版六年级语文下册第一单元第一课课时训
练】


xt>一、形近字组词。

弈（ ） 俱（ ） 援（ ） 盂（ ）

奕（ ） 惧（ ） 缓（ ） 孟（ ）

二、按要求写四字词语。

1.意思与“专心致志”相近的四字词语：

（ ） （） （）

2.仿照“沧沧凉凉”写叠词：

（ ） （） （ ）

三、解释带点字的意思，并翻译句子。

1.弈秋，通国之善弈者也。