关键词不能为空

当前您在: 主页 > 数学 >

四年级上册数学练习题高一物理必修一4.1《牛顿第一定律》教案

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-20 21:19
tags:牛顿第一定律, 高一物理, 教案

理想世界-美仑美焕

2020年11月20日发(作者:房白)

第四章 牛顿运动定律
牛顿第一定律
★教学目标
(一) 知识与技能

1. 知道伽利略的理想实验及其主要推理过程和推论,知道理想实验是科学研究的重要
方法
2. 理解牛顿第一定律的内容及意义;理解力和运动的关系,知道物体的运动不需要力
来维持。
3. 理解惯性的概念,知道质量是惯性大小的量度;会用惯性解释一些现象。
(二) 过程与方法
4.


5.
观察生活中的惯性现象,了解力和运动的关系

6. 通过实验加深对牛顿第一定律的理解
7. 理解理想实验是科学研究的重要方法
(三) 情感态度与价值观
8. 通过伽利略和亚里士多德对力和运动关系的不同认识,了解人类认识事物本质的曲
折性
9. 感悟科学是人类进步的不竭动力
★教学重点
1. 理解力和运动的关系
2.
[

3.
对牛顿第一定律和惯性的正确理解

4. 理想实验
★教学难点
1. 力和运动的关系
2. 惯性和质量的关系
★教学过程
引入:
师:同学们,在前面的学习中我们学习了怎样描述物体的运动,知道了物体的一些运动

规律,但同学们有没有想过:同一个物体不同的情况下可以做出不同的运动,究竟是什么决
定了物体 的运动情况要讨论这个问题,就要研究运动与力的关系。所以,从今天开始,我们
就一起来探究运动与力 的关系。


一、据生活现象思考探究

师:现在请同学们结合 日常生活经验,分组探讨一下运动和力是怎样的一种关系,并试
着回答以下一些问题。
1、物体的运动需要力来维持吗是不是有力物体就能运动,没力物体就静止。
给物体一初速度,物体在不同平面上滑动,体会物体运动不需要力来维持。
2、物体的运动方向跟力的方向一样吗
以抛粉笔为例
3、物体的运动仅由力决定吗
抛粉笔为例
;

4、物体什么情况下做直线运动什么情况下做曲线运动

以抛粉笔为例
5、物体做直线运动时,什么情况下加速什么情况下减速
以抛粉笔为例。
【牢记】 :物体的运动不需要力来维持,没有时物体也能运动:匀速直线运动;运动方向与力
的方向无必然联系; 当速度与力同一直线时,物体做直线运动;速度与力不在同一直线时,
曲线运动;同一直线时,力与速度 同向,加速;力与速度反向,减速。

要让学生明白:物体此刻的速度是由上一刻的速度和上 一刻的受力决定的,此刻的速度及此
刻的受力决定下一刻的速度。(比方:今天的结果是前面的表现决定 的,要想今后的结果能改
变,必须从现在开始。)
二、历史上人类对运动与力的关系的认识
@

师:爱因斯坦曾把一代代科学家探索自然奥秘的努力,比做福尔摩斯侦探小说中警 员破
案的过程。在侦探故事中,有时候明显可见的线索却把人们引到错误的判断上去,也就是说
光凭经验来做判断是靠不住的。



师:长期以来,在研究物体运动原因的 过程中,人们的经验是:要使一个物体运动,必
须推它或拉它。因此,人们直觉地认为,物体的运动是与 推拉等行为相联系的,当不再推、
拉的时候,原来的运动便停止下来。根据这类经验,亚里士多德得出结 论:必须有力作用在
物体上,物体才能运动;没有力的作用,物体便要停止在某个地方。我想不仅是亚里 士多德
这样想,就是在现在,很多人还是这样想的,因为它与我们的现实生活经验相一致。但这却
是个错误的结论。是由明显可见的线索引出的错误判断,而且这个错误结论竟维持了近两千
年。直到三 百多年前,伽俐略创造了有效的“侦察”方法,发现了正确的线索,揭示现象的
本质,成为物理学中的福 尔摩斯。
师:伽俐略注意到,当一个球沿斜面向下滚动时,它的速度越来越大;向上滚动时,速
度越来越小。他由此猜想:当球沿水平面滚动时,速度应该不增不减。实际上他发现,球越
来越慢,最 后停下来。伽俐略认为,这是由于摩擦阻力的原因,因为他同样还观察到,表面
越光滑,球便会滚动得越 远。于是他推断:若没有摩擦阻力,球将永远滚下去。
师:伽俐略为了说明他的思想,设计了一个实验 (伽俐略斜面实验):让一个小球沿一
个斜面从静止状态开始滚下,小球将滚上另一个斜面,如果没有摩 擦,小球将升到原来高度。
减小后一斜面的倾角,小球在这个斜面上仍然达到同样高度,但这一次为了达 到同样高度,
比第一次滚得远些。继续减小第二个斜面的倾角,小球达到同一高度时将会滚得更远。于是
他问道:若将后一个斜面放平,球会滚动多远结论显然是,球将永远滚动下去。这就是说物
体的 运动不需要力来维持,没有力物体也可以运动(比如在光滑水平上,只要给物体个初速
度,物体将以这个 速度永远运动下去),而力恰好是改变物体运动状态(运动速度)的原因,
比如物体加速和减速时都需要 受到力的作用。当然我们不能消除一切阻力,也不能把水平木
板做得无限长,所以这个实验是“理想实验 ”
带领学生观察动画及视频文件,先看理论动画,再看演示实验。
○ ○ ○






注意:理想实验不是空想实验,它是可靠实验事实加上理论推导。


师: 与伽俐略同时代的法国科学家笛卡尔补充和完善了伽利略的观点。明确指出:除非
物体受到外力的作用, 物体将永远保持静止或运动状态,永远不会使自己沿曲线运动,而只
保持在直线上运动。他还认为,这应 该作为一个原理加以确立,并且是人类整个自然的基础。
三、牛顿第一定律
牛顿物理学的基石———惯性定律
伽俐略和笛卡尔的正确结论在隔了一代人以后,由牛顿总结成动力学的一条基本定律:


牛顿第一定律:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面 的力
迫使它改变这种状态。

注意:学习物理的过程中大家已经对亚里士多德这个名字 很熟悉了,并且每次提到的都
是他的错误观点,好像成了反面教材,这里我要向大家说明一下:亚里士多 德是个非常伟大
的人。恩格斯称亚里士多德是最博学的人,亚里士多德的研究涉及生物、天文、气象、数 学
和物理等,成果十分丰富,是西方文化的奠基人。他追求以世界的本来面目来说明各种自然
现 象,比如说:他认为天上的运动应该是完美的匀速圆周运动、地上的物体都应该是静止的。
他认为物体的 运动需要力来维持,是与大量的“事实”相一致的。他一直追求真理,只不过因为
当时研究物理总是靠直 觉和思维来进行。因此,他的这一错误观点影响了人们两千多年。
伽利略实在是一个伟大的科学家,他 第一个意识到了摩擦力——一个本质至今还没有被
认识清楚的问题。有了这一点,加上他又具有丰富、发 散而有严谨的科学思维能力,设计出
其理想实验就显得比较自然了。我们认为理想实验首要的意义在于它 摒弃了那种单纯依靠思
辩来研究物理的行为方式,而确立了实验在物理研究中的基本地位。从物理史实上 可以发现,
这时伽利略认为的地面上的物体除静止外的另一本来面目是匀速圆周运动(而不是匀速直线< br>运动),伽利略是一个伟大的科学家,在物理史上有着不可取代的地位,是因为他第一次确立
了物 理实验在物理研究中的重要性,研究物理不再是单纯地靠直觉和思维。是笛卡尔第一个
明确指出:除非物 体受到外力作用,物体将永远保持静止或匀速直线运动状态。这确实是人
类思想认识上的一次飞跃。因此 ,笛卡尔认为上述论断应该作为一个原理加以确立,且是人
类整个自然观的基础是十分合理的。笛卡尔当 时还指出:在太空环境中可以实现物体不受外
力的作用,这时物体的运动就满足理想实验的条件(解放了 人们的思想,拓宽了看问题的视
野)。
牛顿所做的工作不仅是进行了总结,更是从物理上赋 予了明确的内涵,这其中包括惯性
和力作为科学概念地提出,以及惯性参考系等,同时明确了力和物体运 动及其变化之间的直

千里孤坟无处话凄凉-英文文章翻译


中国行政区划改革-王姓的名人


恶魔事典-迷宫街物语


如何写调研提纲-体无完肤是什么意思


春节美食-月球是行星吗


动平衡试验-1美元等于多少人民币元


伸缩自如的爱-中国有哪些传统文化


张仲景的故事-居里夫人读后感



本文更新与2020-11-20 21:19,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/450782.html

高一物理必修一4.1《牛顿第一定律》教案的相关文章