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中考数学25题小学数学辅导计划

作者:高考题库网
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2020-11-20 22:42
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碰撞试验-你的世界我曾经来过

2020年11月20日发(作者:谭作钧)

小学数学辅导计划
第一篇:小学数学辅导范文
由于多种原因,学生个体 存在着很多这样或那样的差异,比如智力的高低、能力的
高低、社会交际能力的强弱等,都是学生在各个 方面存在着各自的优势和缺点.
因此我们教师就要去帮助那些优秀的学生更优秀、那些学习困难的学生克 服困难
迎头赶上.为此我制定了本学期学生辅导计划:
一、学情分析:我采取“抓两头,带中间”的方式,力求做好学优生、学困生的辅
导的工作.
二、辅导措施:
一)学优生:
1、鼓励优秀生的自主学习.优秀生的基础较好,思 维活跃,在课堂上表现出较高的
学习热情,积极举手发言,积极与其他学生配合,他们遇到的问题和困难 ,有时也
会出现一些错误.要经常给予鼓励和肯定.培养他们大胆实践,不怕出错,增强信
心.
2、鼓励学生质疑.我要求优秀的学生在质疑的同时,能大胆地对问题提出不同的
见解,不但培 养他们发现问题的能力,而且也培养他们的创新能力.因此积极引导
学生分析整理提出的问题,从而学会 或引导学生提出重难点问题,提出创造性问
题.组织成绩好的学生在课外开展提高性的自学小组,让学生 互相讨论,互相启发,
适当作一些指导.
3、在教学中渗透课外的知识.成绩好的学生,有一 定的学习基础和学习能力,不满
足于课内的知识,对掌握课外的知识表现出极大的兴趣和积极性.根据他 们这一
特点,教学时适当插入相关的课外知识,并与课内知识融会贯通.使他们在熟练掌
握课内 知识的同时,扩大知识面.尽量满足优秀生的求知欲望.
4、在课堂上创造一个让学生积极思维的气氛 .设置一些有深度的问题,让学生在
讨论中探究,鼓励优秀生解答难题.此时,采用分小组竞赛的形式, 安排优秀生做
组长,发挥他们的作用.
二、学困生:
1、课外辅导.一有时间就叫他们了解“课堂知识掌握怎么样?”
2、发挥优生的优势,利用“一帮一”帮助他们在学校里,介绍方法让差生懂得怎


样学,激起他们的学习兴趣.安排特殊座位,以优带差.
3、课堂上创造机会让学困生多表现 ,让他们多动脑,动口,动手,体验数学学习不
仅仅是在进行简单的字词句段,使他们爱上数学.
4、对学困生实施多做多练措施;让他们牢固掌握基础知识.
5、采用激励机制,对学困生的 每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,让他们
体验成功感.
6、充分了解学困生现行学 习情况,教给正确,使他们朝正确方向发展;改善他们
学习情况,提高学习成绩;对他们可以适当放宽一 些学习要求:如在该卷时,放宽
学困生的扣分要求,提高他们的成绩;作业要求也可以分层,尽量简单好 做.
7、成立一个学困生小班,推选组长之类的“干部”,进行组内比赛,形成良好的竞
争意 识,促进学习的有效发展.让学生在心里建立要学习的意识.
8、及时与家长联系,协助解决学困生的学习问题.
9、利用整理课、课后辅导等时间,对学困生进行个别辅导.
10、定期做好家访,及进了解 学困生的学习和思想状况,努力形成学校、家庭教育
的合力,切中时机,“传情报”、“送喜报”促进学 困生的转化.
三、需要注意的问题:
1、必须优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在 课后辅导.尽可能“耗费最少
的必要时间和必要的精力”.
2、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁.
3、经常与家长联系,相互了 解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业
情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心.
4、根据优差生的实际情况制定学习.

第二篇:小学数学差生辅导计划
一、本班情况分析
四年级共有学生58人,其中男生25人,女生33人,结合三年级升上的 成绩,有5
名优生,4名差生,实属差生率教高的班级.
二、存在问题分析
差生在学习上总的特点是智力一般,学习依赖思想严重,没有独立思考勇于创新


的意识,遇到较难的题便等老师的答案等.具体表现如下:
1、上课精神不集中.
2、练习、作业书写不规范,连简单的符号和数字也写不好.
3、平时不认真审题,读不懂题目的要求.
4、九九口诀背不出来.
5、缴交作业不按时.
6、基础知识不扎实.
7、答题速度缓慢.
三、补救方案
针对这一实际情况,我首先要想方设法调动学生的学习积极性,更重要的是做好
差生的转化工作.在工作中,我十分重视对学生一视同仁,不溺爱优秀生,不鄙视
后进生.制订 出转化方案如下:
1、利用家长,让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习.
2、课 后多和差生交谈,态度要和蔼,使后进生愿意接近老师,经常和老师说说心里
话,有利于老师对学生的了 解,有利于做好后进生的转化工作.
3、开展互帮互学的活动,座位的排列尽量让中、差生创设一个好 的学习环境,充
分发挥课后“小老师”的作用.
4、对差生的缺点批评要恰当得体,切忌不可伤害,不能让其他同学嘲笑他们,嫌弃
他们.
5、分层次设计目标,给差生制订能够完成的目标,使其能真正感到成功的喜悦.
6、利用课余时间帮助差生辅导,尽力使他们的成绩有所提高,让他们认识到“我
能行”.
7、成立爱心联盟,采用1+1的辅导方式(即一帮一、一带一)
8、“帮带”活动时间定于每周星期四下午第三节课.
9、科任老师要认真做好每次活动的记录.
附一帮一、一带一名单:
庄波林蓉、刘盛星许江涛、翦丹陈海红
林文简甜、鲁蓝王君
总之,我不但要在学习上关心后进生,还要在生活上关心每一个后进生的成长,使


每个后进生真正感到班集体的温暖,激发他们的求知欲,使每位同学在德、智、体、
美等方面均 能得到全面发展.

第三篇:小学数学学困生辅导计划
由于多种原因,学生个体存 在着很多这样或那样的差异,比如智力的高低、能力的
高低、社会交际能力的强弱等,都是学生在各个方 面存在着各自的优势和缺点.
因此我们教师就要去帮助那些优秀的学生更优秀、那些学习困难的学生克服 困难
迎头赶上.为此我制定了本学期学生辅导计划:
一、学情分析:我采取“抓两头,带中间”的方式,力求做好学优生、学困生的辅
导的工作.
二、辅导措施:
一)学优生:
1、鼓励优秀生的自主学习.优秀生的基础较好,思 维活跃,在课堂上表现出较高的
学习热情,积极举手发言,积极与其他学生配合,他们遇到的问题和困难 ,有时也
会出现一些错误.要经常给予鼓励和肯定.培养他们大胆实践,不怕出错,增强信
心.
2、鼓励学生质疑.我要求优秀的学生在质疑的同时,能大胆地对问题提出不同的
见解,不但培 养他们发现问题的能力,而且也培养他们的创新能力.因此积极引导
学生分析整理提出的问题,从而学会 或引导学生提出重难点问题,提出创造性问
题.组织成绩好的学生在课外开展提高性的自学小组,让学生 互相讨论,互相启发,
适当作一些指导.
3、在教学中渗透课外的知识.成绩好的学生,有一 定的学习基础和学习能力,不满
足于课内的知识,对掌握课外的知识表现出极大的兴趣和积极性.根据他 们这一
特点,教学时适当插入相关的课外知识,并与课内知识融会贯通.使他们在熟练掌
握课内 知识的同时,扩大知识面.尽量满足优秀生的求知欲望.
4、在课堂上创造一个让学生积极思维的气氛 .设置一些有深度的问题,让学生在
讨论中探究,鼓励优秀生解答难题.此时,采用分小组竞赛的形式, 安排优秀生做
组长,发挥他们的作用.
二、学困生:

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