五年级人教版数学书数学学科辅导计划

2020年11月20日发(作者：傅庚生)
学科辅导计划
教师姓名
形式（全、辅）
入 校 分 数
每次上课时间
科 目
教师签名
时 间


年 月 日


学生姓名
入学时间
目 标 分 数

周课时
督导师签名



年 级
结业时间
总课时
所 用 教 材
老师联系电话






一、教学指导思想(主要写本次辅导整体思路)


二、学生情况分析
（1）学生性格分析：
（2）学生学习类型分析
将学生分成以下四类中的哪一类：（1） 敏捷、踏实型 （2）敏捷、不踏实型（3）不敏捷、踏实 （4）不敏捷、不踏实
（3）学生基础知识分析
1 目前最薄弱的章节/知识点：
2掌握得比较好的章节/知识点：
3考试不能得分或很少得分的题型：
4 其它情况：

三、教材内容分析
本次辅导内容主要分 大内容:
(1) 重点要点分析：
(2) 重点要点分析：
(3) 重点要点分析：
(4) 重点要点分析：
其 它 内 容：
重点要点分析：
四、学期目标
(1) 知识掌握方面：
(2) 解题方法方面：
(3) 学习兴趣、习惯方面：
五、教学措施
1.
教学

认真备课，抓住重点，有针对性的解决一些问题，及时将新知识和旧知识联系结合，便于学生融会贯通。
2.
合理安排教学进度

本次辅导内容涉及到几大版块,为了能在后面的时间能更充分的复习，所以要合理的安排好教学进度。
3.
合理安排好各章节的教学时间

教学时间的安排要合理，重点和难点章 节要有充分的讲授时间，保证学生能够充分的吸收和消化所学的知识。
4.
适当给学生布置课 后作业，将情况登记在教学反馈表上，实行奖励措施，通知督导执行检查家庭作业，
背诵课文情况，平时 多与督导交谈情况
。
5.
适当进行阶段性测试（平均每六次课一次考试） ，并接成绩登记在督导的学员服务情况登记表上（由
督导保管）

在整个教学中，适当 的进行阶段性的测试，这样可以及时的检查学生对知识的掌握情况，查缺补漏，对出
现的问题及时解决， 以免问题的积累带来更多的问题，影响学生对知识的掌握。

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