数学手抄报花边小学数学六年级总复习教学计划

2020年11月20日发(作者：庾黔娄)
小学六年级数学总复习计划

小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，是对学 生全面而系统地巩固整
个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高知识的掌握水平，进一步发展< br>能力。毕业总复习作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过程它应是一个有
目的，有计划的学 习活动过程。所以，在具体实施前必须制定出切实可行的计划，
以增强复习的针对性，提高复习效率。< br>
一、小学数学毕业总复习的任务

从小学毕业总复习在整个小学数学教学过程中所处的地位来看，它的任务概
括为以下几点：

1、系统地整理知识。实践表明，学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复
习中的系统整 理，而小学毕业复习是对小学阶段所学知识形成一种网络结构。

2、全面巩固所学知识。毕 业复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学知识
从掌握水平达到熟练掌握水平。

3、查漏补缺。结合我镇小学实际，大多采取小循环教学，学生在知识的理解和
掌握程度上不可避免地存 在某些问题。所以，毕业复习的再学习过程要弥补知识
上掌握的缺陷。

4、进一 步提高能力。进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解
决实际问题的能力。让学生在复习 中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。

二、小学数学毕业总复习内容的组织

教材在最后一章安排了总复习内容，以多个知识 点形成六大知识结构体系，
并加以练习。这是旧教材所无法相比的。在复习中，要充分利用教材，合理组 织
内容，适当渗透，拓展知识面。

三、小学数学毕业总复习过程的安排

由于复习是在原有基础上对已学过的内容进行再学习，所以，学生原有的学
习情况直接 制约着复习过程的安排。同时，也要根据本班实际复习对象和复习时
间来确定复习过程和时间上的安排。 结合我班实际，总复习阶段共计44课时，
复习过程和时间安排大致如下：

（一）、数和数的运算（12课时）

这节重点确定在整除的一系列概念和分数、小数的基本性质、四则运算和简便
运算上。

1、系统地整理有关数的内容，建立概念体系，加强概念的理解（4课时），包
括“数的 意义”、“数的读法与写法”、“数的改写”、“数的大小比较”、“数的整除”
等知识点。

2、沟通内容间的联系，促进整体感知（2课时），包括“分数、小数的性质”、
“整除 的概念比较”。

3、全面概念四则运算和计算方法，提高计算水平（2课时），包括“四则运 算的
意义和法则”、“四则混合运算”。

4、利用运算定律，掌握简便运算，提高计算效率（2课时），包括“运算定律
和简便运算”。

5、精心设计练习，提高综合计算能力（2课时）。

（二）、代数的初步知识（4课时）