数学读作题数学教师教育小故事

2020年11月21日发(作者：郑肇经)
数学教师教育小故事

作为一名数学教师，应该怎么去教育孩子才更加
的合适呢？以下是小编整理的数学教师教育小故事，
欢迎参考阅读！
数学教师教育小故事1 教师要有一颗年轻
的心，涌动着青春的激情。当然幸福并不永远表现出
轻松自在的人生，幸福便是一种由内而外流淌出来的
甘霖，有丰富的人生内涵而又有无尽的生命回味。
我想我们的教育生涯也是如此：不管教师这个职
业的取得是偶然还是必然，是主动还是被动 ，只要你
还在从事它，在作为谋生手段的基础上，就应努力再
把它变成事业，寻求价值和理想， 寻求到快乐和幸福
是人生的必需。
要想幸福首先要你的学生喜欢你，学生喜欢你是
孩子们学习好你带的这门功课的前提。这就要求我们
在做好教育教学工作时，，最重要的是要心中有爱 、爱
生如子，并且体现在教育教学的每一个环节中，让学
生感受到学习知识是快乐的、愉悦的、 进而快乐地学
习，做学习的主人。作为人民教师我注意自己的一言
一行，“不让学生做的，自己 坚决不做；要求学生做到
的，我自己首先做到。”我不断加强自身修养，在学习
中不断充实自己 ，在教学中不断影响学生的心灵。做
到以情感人、以礼育人、以身示人、以德服人、以能
教人， 真心实意地为学生着想，使学生与我彼此相互
的信任。在十几年的教学工作中，很多事情难忘忘记，其中最难忘的那是发生在几年的一件事。那年我带毕
业班的数学课，这天我进行单元检测，在教室里 ，我
没有什么事情，就要求最右排的学生交基础训练。我
让组长帮我打开基础训练，突然在一本 书里面掉出来
一张纸条。我拣了起来，上面写着：XXX：51392010
我一生就爱你一个 ！我本来打算课后再处理这件事
情，没想到几个调皮的学生看见了。他们问 ：“老师，
上面写了什么呀？”这时，其他同学都把目光投向了
我，问：“老师，上面写了什么 呀？”
“没什么。” 我说。
“我知道，是要传递的情书”一个调皮的男生脱口
而出，“老师，念念看。”
“好，那我 就念给你们听。”我把纸条慢慢地展开
了，我就一本正经地念道：“天才是百分之九十九的汗
水 加百分之一的灵感，爱迪生。”随后，我就把纸条折
了起来，把它放入口袋里。旁边一个男生问：“老师 ，
就这个？”
“ 当然了。” 我郑重地告诉他，“学习不就是这
样吗。”
我朝她那里看了看，发现她的脸一直红到了脖
子。我又接着说：“继续认真做题。”
第二天中午，她来到我的办公室里，低着头红着
脸不敢说话。我说：“在你们这个年龄段， 男女同学之
间相互有好感，这非常正常。因为你们的年龄到了青
春的发育期，但是你们毕竟还是 孩子，现在的任务是
学习，健康快乐的成长，我不告诉你的家长，也不告
诉其他教师，但是希望 你今后好好的学习，提高自己
的功课成绩。因为你们今后的路还很长，你知道吗？”
她点了点头，眼里噙着泪花。
最后，那位女同学非常用功的学习，在她毕业考
试时数学成 绩是班级前3名。记的有位教育学家曾经
说过：“尽可能深入了解每个孩子的精神世界，是教师
的首条金科玉律。”确实，通过陈陈的事例，我深深感
到走进孩子的精神世界是多么重要。精神是行为的 支
撑。如果我们每一位教师多从精神上关心孩子，教化
孩子，那么对孩子行为上的过错，我们也 会多一份理
解，对孩子的迷惑行为我们也可以找准标本兼治的对
策。
我认为幸福其实就是一种感觉，幸福是一种心
态。“幸福的家庭都是类似的，不幸的家庭各有各的不