数学老师好【强烈推荐】五年级数学教学小故事9月

2020年11月21日发(作者：裘奉尧)
五年级数学教学小故事9月

本学期,我担任五年级的数学。刚开学，学生的学习 习惯，
行为习惯都在养成中。对小数乘法的学习，刚刚接触，比较陌生，
根据学生的实际情况， 我设以下的教学方法来引导学生：
一、出示图片资料，让学生观察图片的画的是什么， 在做什
么？发现了什么？经过一步步的引导，有一小部分的学生，注意
观察图片内容，并能够做 出回答，于是让学生联系生活实际，如：
去商店买文具盒、笔、笔记本、图画本、橡皮檫等，发现这些物
品都是有小数的，不是整数，所以小数与我们的生活息息相关，
学好小数非常重要。
二、出示小黑板，让学生读题，然后一起探究。让学生认识
到小数乘法与整数的乘法计算是一样的，如： 35×5，3.5×5的
计算是一样的,只是前一个数没有小数点,后一个有小数点而已,
用竖 式计算还是一样的计算方法,没有不同之处,这里后一个数
出现小数是因为把前一个数的3.5缩小10 倍来计算而已。如是
引出了整数化成小数是把整数缩小多少倍,小数化成整数是把小
数扩大多少 倍,这就是小数与整数的不同之处,然后出示练习,让
学生加以巩固,更好的认识小数的乘法,为学习小 数乘小数打好
扎实的基础,更好的学好小数乘法。
三、讲练结合起来。先学习例题，然后做 课后的练习题，巩固
刚学的知识，让学生把学到的知识加以运用。布置的作业让学生
独自去完成 ，通过做练习，讲解、做作业来巩固学生对小数乘法
的掌握。