数学不会怎么办最新二年级数学教学小故事

2020年11月21日发(作者：强运开)

最新二年级数学教学小故事


陈莹莹

二年级数学教学小故事为“我学会了”,再学习新的知识.在学习新
的知识内容时,尽量让学生根据已有的知识去解答,然后让学生比较
新、旧知识之间的联系和区别,最 后老师再讲解学生不知道或者是不
明白的新的知识点和必须要理解掌握的知识点.经过长期的学习和训< br>练学生的能力得到了很大的提高.学生对学习也产生了浓厚的兴趣.
“问泉哪得清如 许,唯有源头活水来”,成绩的取得,不仅要付出辛
劳,更多的是对教育教学不断地总结与探索.要利用 中午休息和下午
没有课的时间给学生补缺补差.在提倡素质教育的今天,学生没有经
过筛选,其 智商的发展本身就存在着差异,在教学中要理论联系实际,
让学生去观察、去思考、去动手操作,培养他 们的数学学习兴趣,激发
他们的数学学习热情,让他们感觉到生活中处处有数学知识,学习数
学 知识充满着无穷的乐趣.在平时的的课堂教学中,我的做法是：让平
等、民主、合作的师生关系贯穿教育 教学的始终.”亲其师,信其道,”
只有师生情感融洽,学生才会敢想、敢问、敢说.在我的课堂教学中 ,
我总是微笑的面对学生,从不板着脸上课,更不对学生大声训斥,力求
做到尊重每一位学生, 平时教学中,尽量用动作去表示,尽量让学生学
懂,学透,能够做到举一反三,知一晓十,还要能够用“ 联想”去学习,例
如：我在教长度单位时单位之间的进率时,让学生伸出大拇指说千米,
伸出食 指时说米,伸出中指时说分米,伸出无名指时说厘米,伸出小指

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