php数学函数初中数学教学小故事

2020年11月21日发(作者：党抚)
用关爱唤醒学生学习的积极性
数学教学活动应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数
学思考，鼓励学生的创造性思维；要注重培养学生良好的数学学习习
惯，使学生掌握恰当的数学 学习方法。 如何能做到这些呢？我认为
让学生感受到老师对他们的关爱是关键所在。高尔基曾说过：“ 谁不
爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”爱学生
是我们老师应具备的美 德。师爱比渊博的知识更重要，能够得到老师
的关爱，是每个学生最起码的心理需求。
我班有 几名男学生，思维敏捷，接受能力也较快，就是成绩较差，
上课总爱对其他同学没话找话的说,或者他们 几个坐到一起偷偷玩耍
影响着周围其他同学也没法学习.课堂上强调了几次我也渐渐失去了
信心 ，后来单独找来谈了几次话后了解到他们几个的家庭都比较特殊
要么是住校的要么是单亲家庭或者是父母 离异的,之所以这样，完全
是因为家庭带来的心灵伤害，导致调皮，厌学，甚至没规矩。面对这
样的学生，我没有放弃，而是不厌其烦地跟他们促膝谈心，并决定用
真爱去呼唤他们，用真心去感化他们 。记得有一次晚上，我去学校小
卖部买东西，就碰见我班几个学生在小卖部看电视，我当时很生气，但没有批评他们，我和和气气问他们为什么要去看电视，他们的回答
让我心软了，“老师，我们上了 一天的课，写了一天的作业，我们真
想放松一下，在没有其他娱乐的，只有到这里偷看一会电视。”是啊 ，
学生也挺累的，我对他们说：“那以后你们好好学习，把作业认真及
时完成后，我在自习课上 放电影让你们看。”几位学生高兴地笑了。