二年级数学补习校本教材一年级数学教学小故事

2020年11月21日发(作者：师丹)
中卫五小数学一课一故事



—认识加法


课间休息时，小文对同学们说：“今天，我给大家出一道有趣的数学问
题，题目是： 两个妈妈和两个女儿一起在河边散步，她们至少有几个人？”
小军说：“这还不简单！两个妈妈当然是两 个人，两个女儿也是两个人，所
以应该有2+2＝4人”
一位小朋友摇摇头说：“不对，我有 一种好的办法知道小林和她妈妈的
关系，小林是妈妈的女儿，所以有1个女儿，1个妈妈。妈妈是外婆的 女儿，
所以也有1个女儿，1个妈妈。反过来想，两个妈妈和两个女儿在一起，至
少有3个人。 ”大家听了都非常高兴。









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中卫五小数学一课一故事



很久以前，数学王国比较混乱。0——9十个弟之间互相吹嘘自己的本
领最大。数学天使看到这种情况 很生气，派“<”“>”和“=”三个小天使
到数学王国建立次序。0——9十个弟轻蔑地看着它们。9 问道这：“你们
三个来数学王国干什么，我们不欢迎你们！”“=”笑着说：“我们是天使
派来 你们王国的法官，帮你们治理好你们的国家。我是等号，这两位是大
于号和小于号，它们开口朝谁，谁就 大；它们的尖朝谁，谁就小。”0——
9十个弟听说它们是天使派来的法官，就乖乖地服从“<”“>” 和“=”的
命令。












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中卫五小数学一课一故事




——认识加号和减号

“+”和“－”出现于中世纪。据说，当时酒商在依赖售出酒 后，曾用
横线标出酒桶里的存酒，而当桶里的酒又增加时，便用竖线条把原来画的
横线划掉。于 是就出现用来表示减少的“－”和用来表示增加的“+”。后
来数学家在他的著作中首先使用“+”和“ －”表示增加和减少，再后来数
学家把它用作代数运算符号。











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中卫五小数学一课一故事


——认识加号和减号



进位加法我会算，数位对齐才能加。个位对齐个位加，满十要向
十位进。十位相加再 加一，得数算得快又准。
退位减法并不难，数位对齐才能减。个位数小不够减，要向十位
借个 一。十位退一是一十，退了以后少个一。十位数字怎么减，十位
退一再去减。
这组儿歌让我们明白了进位加法和退位减法该怎样计算。








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中卫五小数学一课一故事




在很久以前“×”表示两数相乘，即现代的乘号，也有数学家提
出以圆点“.”表示乘，以防“×”号与字母X相混淆。后来以“.”表
示乘法的用法相当流行，规定 以“.”作乘号。我国规定以“.”或“×”
作乘号都可以，一般，字母或括号前的乘号可略去。















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中卫五小数学一课一故事





一天，小明 对一些小朋友说：“请你们随意说出2个数来，我会一
下子算出它们的和减去它们的差的结果来！”，小 朋友们惊奇地问：“真
的吗？”一场巧算开始了。
小红出题：（34+25）－（34－25 ），（75+31）－（75－31），小明
很快说出两道题的得数分别是50、62.大家一起算，得 出的结果跟小明
的一样。于是小明就给大家解释说：“当我们从两个数的和中减去这两
个数的差 时，就是从两个数的和中减去了较大数比较小数多的一部分，
得到的结果是两个较小数的和，也就是较小 数的2倍。”大家听后高兴
地点了点头。








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