初中数学同步辅导(完整版)小学数学老师教育故事

2020年11月21日发(作者：彭祥松)
2011-2012(上)小学教育小故事
光顾孩子的内心世界
有一位著名的节目 主持人，在一个谈话节目中设置了这样一个情景，一架飞
机满载乘客，飞行途中没油了，可飞机上只有一 个降落伞，他问参与做节目的孩
子，你看这伞给谁用？孩子几乎不假思索回答:“给我自己用”。这时， 台下一片
骚动，很多观众想：多么自私的孩子啊？可是主持人没有急于下定义，而是蹲下
来，耐 心地问孩子“为什么呢？”孩子满脸泪水，清晰地说道：“我要跳下去，
找到油后，回来救飞机上所有的 人”。
这位主持人是一个善于倾听者，由于他的细腻，让大家听到了一个幼小躯体
里高尚灵魂 的独白，也让那些当初急于评定孩子的人感到惭愧。
这个故事讲的是：我们真该常常光顾孩子的内心世 界，与他们的思想一起漫
游，而不是拔苗助长似的牵引，总急于把孩子引向成人的世界。其实，生活中，
孩子有很多方面比我们大人要纯洁得多、可爱得多、强得多。孩子的同情心比大
人强，孩子的神 圣感比大人强，孩子的想像力、创造力要比大人强。
有这样一个调查：北师大一位教授问参加会议的师 生：树上有五只鸟，猎人
开枪打死一只，还有几只？结果被调查的师生中，99%回答一只也没有了，因 为
都吓跑了，但有一名小学生作了精彩的回答，还有三只，因为五只鸟是一家人，
打死了爸爸， 吓跑了妈妈，还剩下三只不会飞的鸟宝宝。
新课改明确规定：教师要善于蹲下身子欣赏学生，倾听学生，向学生学习，
要和学生一起成长。
“蹲下身子”是优秀老师成熟的标志；“蹲下身子”是聪明家长睿智的标志。
你只有蹲下身子， 你才能真正看到孩子眼中丰富多彩的世界，真正感受到孩子的
心是世界上最真、最善、最美。我们的家长 ，一定要善于蹲下身子欣赏孩子，倾
听孩子，向孩子学习，要和孩子一起成长！





2011-2012(上)小学教育小故事
、画学校，画出了震惊

有48位校长参加北京清华大学“现代教育管理”校长培训 班。培训班结束
时，人人踌躇满志，个个觉得学到了很多东西，回到学校一定要好好干一场。这
时，他们的教授组织了一项考试：教授让每个校长拿出一张纸，用简笔画，画自
己未来的学校，让大家互 相学习学习。校长们没有异议，埋头作画，很快作画完
毕。教授把校长们的画认真看了一遍，什么也没有 说，当时只提了四个问题：
第一个问题是：画到人的请举手？48位校长中只有12位举手，大多数 画的
是学校的大楼、树木、花坛、设备等，就是没有人。接着，教授问第二个问题：
画出了学生 的请举手？只有4人举手，其中有一位校长在图中画了两排人。他解
释说：第一排画的是学校领导，第二 排画的是老师，但没有画学生；接着，教授
问第三个问题：画出了学校所在社会环境的请举手？举手的人 很少。第四个问题
是：画出了学校特色的请举手？基本上没有人。
四个问题提问了，教授当时 没有作什么解释，但校长们震惊了。这是个真实
的故事。去年刊登在《中国教育报》上，题目就是《画学 校，画出了震惊》。请
大家思考一下，是什么让校长们震惊了？
当前现代教育管理的核心是“ 学校要以人为本”、“学校要办出特色”等。这
些先进的教育理念，在培训课上，校长们早已耳熟能详， 烂熟于心，在理论认识
上一点都没有障碍，然而落在一幅画上时，却很少体现出来。这说明什么？这说< br>明：观念理解容易，转变行动困难，如果要把观念变为自己血液中的东西，那就
更是难上加难！
现在，学校教育、家庭教育，新观念很多。这就要求我们的领导，老师、家
长们，不仅要勤于学 习新课改，更要勇于实践新课改。学校要以学生为本，家庭
要以孩子为本！