那又如何-什么是ml
最新小学三年级数学教学故事
总之,我觉得,数学 教学是一个最具创造性和灵活性的活动,只
有从实际出发,才会收到实效,避免误区。
1、在三年级上册第二单元《除法》的复习课上,、要严格要求
学生做到认真听课,认真思索,认真独 立的完成作业,并做到先复
习后练习,练习中刻苦钻研,细心推敲,不轻易问别人或急于求证
得 数。还要养成自觉检查、验算和有错必改的习惯。
3、采取一对一捆绑式,让优秀生辅导学习困难生。
4、对尖子生,教师要选好发展 题,每天一练,日积月累的提高
学生的能力。对后进生要宽容对待,利用空余时间给他们补课,让
他们当天作业当天完成。有这样三组习题:
84÷2÷278÷3÷296÷2÷4
84÷478÷696÷8
我先出示第一组习题,让学生观察这两道算式,说说你有什么发
现?
生:被除数一样。
生:上面一题后面的2和2乘起来就是下面的4。
生:2加2等于4
教师追问:请你猜一下,两道题目的得数会怎样?
生齐答:一样。
师:究竟是不是呢?我们怎么验证一下?
生齐答:计算出得数。
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