数学小报版面五年级数学教学小故事(五)1

2020年11月21日发(作者：武书鼎)
五年级数学教学小故事
小数乘法的快乐学习
吴德双
在本学期的教学当中 ，学生刚刚上五年级，对要掌握小数的乘法，
刚刚接触，比较陌生，对于学生的实际情况，如是我设下以 下的教学
方法来引导学生。
一、出示图片资料，让学生观察图片的画的是什么，在 做什么？
发现了什么？经过一步步的引导，有一小部分的学生注意观察图片内
容，并能够做出回 答，于是让学生联系生活[实际，如去商店买文具
盒、笔、笔记本、图画本、橡皮檫等，发现这些物品都 是有小数的，
不是整数的，所以小数与我们的生活息息相关，学好小数非常重要。
二、出示小 黑板，让学生读数，然后讲解例题，让学生认识到
小数乘法与整数的乘法计算是一样的，如：35×5， 3.5×5的计算是
一样的,只是前一个数没有小数点,后一个有小数点而已,用竖式计算
还是 一样的计算方法,没有不同之处,这里后一个数出现小数是因为
把前一个数的3.5缩小10倍来计算而 已,如是引出了整数化成小数是
把整数缩小多少倍,小数化成整数是把小数扩大多少倍,这就是小数与整数的不同之处,然后出示练习,让学生加以巩固,更好的认识小数
的乘法,为学习小数乘小数打 好扎实的基础,更好的去学好的小数。
三、讲练结合起来，先讲例题，然后学习做课后的练习题，这< br>样理好的巩固刚学的知识，让学生把学到的知识加以运用。然后布置
作业让学生各自去完成，通过 做练习，讲解、做作业来巩固好学生对
小数乘法的掌握。总之学好小数乘小数，小数除小数打好基础，所 以
学好这章节非常重要，学好小数的乘法是关键，是这一章节的基础。