学数学的方法技巧线上教学心得体会：讲好数学故事,感受数学魅力

2020年11月21日发(作者：钱旃)
线上教学心得体会：讲好数学故事，感受数学魅力
线上教学两周多时间，虽说把节奏慢了下来 ，在课堂上也尽量
注重与学生的交流。但毕竟每天一节数学课，还只有30分钟。总觉
得某些知 识点之外的数学不能较好的渗透，学生的操作和思考还不够
深刻。怎么能够弥补这些不足，形式轻松又不 增加学生的负担呢？
语文老师录《昆吾诗韵》吟诵课程给了我启发：古诗词可以用
吟诵的方式 唱出来，数学是不是也可以用有趣的故事讲出来呢？
恰好，张xx校长在名师工作室活动中给孩子们讲 “数学故
事”，很受孩子们的青睐。我何不也讲数学故事呢？有了想法，就马
上实施！先录了一 个现成的故事《曹冲称象》。从网上寻找图片，制
作课件，尽量让课件活泼一些，不至于全是文字而显得 单调。录制时，
我放松自己的心情和语气，真的就像面对小孩儿讲故事一样，一边结
束，看看回 放，不太满意，虽然已经放松，但还是有些生硬，像是读
课文。于是，把里面的一些话调整了一下，改成 自己的话来讲，而在
讲述不同的角色时语气上也不断变换着。这样一来，感觉比第一遍好
多了， 于是又开始第三遍的录制。录制完之后，把链接发到了五数教
研组，同事家上幼儿园的小朋友发语音给我 ：“你讲的故事真好听，
谢谢阿姨，我爱你哟！”大人的多少点赞都无所谓，只要孩子认可，
我 就得做！
第一单元学习《圆》，关于圆有很多的数学文化知识。我选取
了“祖冲之与圆周率” ，搜集相关的资料，经过资料的整理，编制成
了小故事的形式。有人物介绍，有事件经过，有最后结果。 故事不长，