九年级上册数学圆一年级数学小故事

2020年11月21日发(作者：朱由桵)
一年级数学小故事

一年级的学生由于年龄小，好动贪玩，对新鲜的事物感兴趣 ，怎
样把他们的注意力集中再课堂上呢。在教学连加、连减、加减混合看
图列式计算的教学过程 中，学生的回答令我茅塞顿开，我的学生给我
上了一节生动的数学校本课

上课了，我 出示了主题图，让学生在看图、说清图意的基础上列
式计算。一看到图，有学生就举手说：“有8个圆， 去掉三个，又拿
来了六个圆，现在又几个圆？列式是8-3+6=11”。我随即肯定了他的
回 答，但在肯定的同时又感觉缺少了些什么，在接下来的学生回答中
都按照这位学生回答的思路进行，眼看 孩子们学习的热情在逐渐消
退，在我非常着急的时候王明同学说：“老师，我能编出一个小故事
来说这个图的意思吗？”当然可以，这正是我所期待的。“有一天，
妈妈买来了8个桔子，被我吃掉了3 个，爸爸回来又买回6个桔子，现
在我家又多少个桔子？列式是8-3+6=11”真不愧是我们班的“ 智多
星”想法新奇独特。在他的启发下，其他孩子的思路一下子被打开了，
有编妈妈给自己买铅 笔的故事、有编玩具的故事、有编同学们做游戏
的故事等等。相同的数量关系被学生不同的故事演绎的淋 漓尽致，而
这些故事全都是孩子们生活中经历过或看到过的事情，这些事情正是
学生学习数学的 素材，学生在编故事的过程中也感受到数学就在自己
的身边，生活中处处有数学，增强了学生学习的兴趣 。

通过这节数学课的教学让我明白：用生活中的事来作为数学的突