数学权重教育教学故事案例

2020年11月21日发(作者：陶虹)
教育教学故事案例

——高歌
对待学生要有爱心，辅导学生要有耐心，教育学生要有诚信。
只要一心一意善待每一 个学生，才会在教育教学上喜获丰收。
今年学校安排我担任初一（3）班班主任的工作，这对 于我来
说既是挑战又是机遇。我会尽自己的全力完成好这次任务。
八月十八日到二十四日进行 了初一新生进行了军训活动。利用
军训的机会让新生融入到班集体中，初步建立班级凝聚力。为了更快的了解学生，我让学生每天完成一篇日记。通过学生对每天军训
的记录来进一步了解他们的思想活 动。
以下的两件事情让我尤为难忘，和大家分享以下。
第一件，在军训中我发现我们班第二 排的第四名涂路阳同学的
动作协调能力较差。每次踏步都比别的学生慢。正步走的时候经常
一顺 边。就因为他的原因第二排学生的整体动作总是不齐。他也被
教官罚了几次。休息的时候别的男生坐成一 排有说有笑，而他总是
一个人孤独的坐在一边。发现问题后，我来到涂路阳的身边开始和
他聊天 。其间，我对他说：“每个人都有特长和不足的地方。老师
知道你在军训中很认真，虽然动作还是做的不 好，只是你没有这方
面的特长而已。不要因此而丧失信心啊！老师看的不是你的动作怎
么样，而 是你是否有一颗积极向上的心！”。在第二天的日记中，我
看到他写道：“休息时，老师和我的谈话，让 我非常的感动。”在日
记的评分中我给他得了优＋。从此，他和别的男生坐在了一起有说
有笑的 。从这个案例中，我体会到当学生不能很好的完成老师布置
的任务时。首先我们要分析他完成不好的原因 ，是故意不想好好做
还是根本没有能力做好。本事例就是第二种学生已经尽力了但是就
是能力不 足。在遇到这样的问题我们可以先鼓励他，但是他还是达
不到要求的时候就要让孩子认识到自己在这方面 的不足和缺陷。但
同时注意不要伤害孩子的自尊心。
第二件事情，在日记中我发现我班的于乙 同学写到军训真累真
没意思的话。看到他的日记我又有观察了他的军训状态。在军训中，
他非常 的认真。几次汗水从额头流到了眼角他都没有擦过。从这点
我认定，他是个能吃苦的好孩子。只是对军心 这件事情认识的不是
很正确。我在日记中写到：“你的训练非常的刻苦，但是你的态度
不够积极 。老师相信你是个有能力、能吃苦的好孩子！加油啊！”
在随后的日记中，他又写道：“军训是为了磨 练认得意志，我一
定要坚持下去。争做优秀个人！”现在军训结束了，他实现了自己