中学数学用表一道数学题的故事

2020年11月21日发(作者：叶毅干)
一道数学题的故事
明明今年5岁，是个聪明活泼的孩子。为了让明明高质量的度过学前这一年，
也为了提前给孩子上小学打好基础，妈妈给明明就近报了一个学前班。
一天，妈妈去学前班接明 明时，被数学王老师叫住了，王老师对明明妈妈说：
“这孩子是怎么啦？今天做数学练习，这么简单的题 都不会做？”说着，老师拿
出明明的练习本，指着一道题给明明妈妈看：3+（）=5。妈妈奇怪地说： “不能
吧！我们明明在乐知舟学习珠心算，现在三位数的加减法都算的溜溜的，怎么能
不会做这 么简单的题呢？”眼前的情况让明明妈妈无言以对，随即想到：通过学
习珠心算，孩子的计算能力明明就 很好，这是自己亲眼所见的，可为什么难的题
会做，简单的就不会了？这可不行！得去找乐知舟教育的老 师问个明白…。
于是，明明妈妈拿着孩子的练习本来到乐知舟教育。乐知舟教育的马老师迎
上前 去，耐心地听完事情的来龙去脉，面对疑惑不解的明明妈妈，老师微笑地说：
“您先别着急，我们先来分 析一下孩子不会做题的真正原因，这样才能有的放矢
地解决问题，您说对吗？”明明妈妈急忙认同，并认 真地听着老师的分析：“首
先，孩子不会做3+（）=5，这不是学习珠心算的问题，明明学习乐知心算 已经
将近2年了，孩子的进步是有目共睹的。乐知心算表面上体现出的是孩子计算速
度与能力的 大大提升，而根本的目标是要通过这样不断地训练来培养孩子的注意
力、记忆力等综合的学习能力及学习 习惯。明明现在记知识牢、学知识快，独立
性强，不用人盯就能主动学习并完成作业，这些都是乐知心算 的功劳。
而3+（）=5这道看似十分简单的题目，考验的却是孩子的数学概念了，看
了这道题 就知道学前班正在讲数的分解，对吗？”明明妈妈连忙点头说：“对！
对！是在讲数的分解”。马老师说 ：“那学前班的老师是怎么给孩子讲的呢？”妈
妈回答：“那还用讲吗！？谁不知道3+（2）=5？， 你说我家孩子怎么就不会呢？！”
马老师笑了，说：“明明妈妈别着急，这道题孩子为什么不会做，原因 我已经知
道了。其实就是因为孩子根本不懂这道题。”
看着明明妈妈不解的眼神，马老师又说： “我们学校的《乐知数学》课程也
讲数的分解，但我们从不要求孩子死记硬背，而是去引导孩子理解数与 数之间的
关系。这道题看似简单，但是却包含着很重要的数学概念，同时也考验着孩子的
思维能 力，孩子能不能“举一反三”是我们《乐知数学》课程的根本目标。