数学名师工作室七年级数学学情分析

2020年11月21日发(作者：管世铭)
七年级数学学情分析
七年级数学学情考情分析
一、学生得整体情况
学生 得学习成绩较低，学习习惯不就是很好，学习得主动性不强，
学习得方法不得力。能称得上就是优秀得学 生不到十分之一，学习困
难得学生数量很大，加之大部分学生得心思不在学习上，整天无所事
事 ，上课不认真听讲，下课照抄别人得作业，星期天得作业不能认真
完成，空档时间打闹，不能静下心来复 习功课。
二、教师得教学情况
全面掌握本册教材得目标、重点，就本册教材得教学做了全盘 计
划，保证教学得顺利进行。同时，积极参加各种教研活动，通过学习
帮助我进行新授课得探索 与复习课得教学，收到了较好得效果，同时，
我们几位教师平时能经常探讨教学工作，提出问题，共同讨 论，做到
统一思想，统一行动，因材施教。在教学中为了提高教学质量我们采
取了大量得措施： 在课堂教学中保证讲清重点，力求掌握知识少而精，
学扎实。加强作业完成得管理，每组设数学小组长一 名，负责检查、
指导、督促本组同学完成作业。在每次作业批改中，对存在问题进行
记录，针对 学生得薄弱环节进行补课，进行单独辅导。对后进生进行
跟踪记录，发现有进步立即表扬。开展多种形式 得数学课内外活动，
从各方面提高学生学习得兴趣。对自己得教学经常进行总结，对学生
得每个 知识点得掌握情况进行动态记录。为提高学生们得学习成绩，
七年级数学学情分析
我们坚持进 行每一月得月考测试，了解学生得学习情况，使学生得计
算速度，准确率有较大得提高。对所教得班得每 次测试成绩进行记录、
分析，一些学困生学习有明显进步。数学基础知识与计算能力有较大
幅度 得上升，而逻辑思维能力也有一定程度得进步，数学发散思维能
力还比较薄弱。
虽然工作很忙 ，我们都能及时与家长联系，及时反映学生得学
习情况，与家长形成教育合力，共同督促学生努力学习。
三、存在得问题：
1、计算得问题。
学生一般会进行计算，但由于计算不够细心， 导致失分，有得学
生往往不瞧清题目要求，就进行计算。
2、几何问题
学生刚开始接触几何证明题，对几何证明题得思路还比较零乱，
步骤得写法还比较生疏。
2、不少学生基本知识掌握得不牢固。概念模糊容易混淆。
3、不少学生基本能力与应用能力较差，不能根据题意灵活地选择算
法。