数学1和许多最新六年级数学学情分析

2020年11月21日发(作者：汪应辰)

2012__2013年春季学期六年级数学学情分析
一、班级基本情况分析：
本班有学生64人，其中男生35人，女生29人。本班的每个学生都活泼可
爱，有着很强的上 进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。
但是自制能力差，时常不能控制自己，上课时 爱随便说话或者做小动作。很多
行为习惯有待进一步培养，比如班集体缺乏凝聚力；班中尖子生比较少； 在纪
律方面本班学生特别爱讲空话，但真正让他（她）上台面来说点东西又鸦雀无
声；以及本班 学生的两极分化特别严重，学困生占了班级的三分之一等。
具体情况分析：
品德方面
本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师
长、热爱劳动。
能按照《小学生守则》来规范自己的言行。
学习方面
本班学生热爱学习，有良好的 学习习惯。上课专心听讲，发言较积极，作
业。部分学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要 进行个别辅导和
特别的关注。
二、工作要点以及采取的采措施：
1、形成良好学风，确保教学任务的顺利完成。
（1）建立健全评比制度，班里建立全方位量 化评制度。学生在某一方面表
现好就可以随时加分。另外，班里还将定期评选“优秀小组”，对每个小组 的学
习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。
（2）建立本班的 “学习小组”，每行四五个同学为一组，选出小组的组长。
“学习小组”中的五位同学要互相帮助，团结 协作，共同努力，才能取得好成
绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效 途
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