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北师大版数学九年级下册一年级学生数学学情分析

作者:高考题库网
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2020-11-21 01:46
tags:一年级, 英语, 小学教育

捆-14to1

2020年11月21日发(作者:臧吉康)
一年级学生数学学情分析

常海伟
一、一年级学生数学学情分析 本班学生32人,男生17人,女生15人。大部分学生是附近农村就近入学,
有少数几个学生父母 在外打工,忙于工作,由爷爷奶奶带在身边,难以在课后进
行辅导。
本班一年级学生认知水平 处于启蒙阶段,尚未形成完整的知识结构体系。由
于学生所特有的年龄特点,学生有意注意力占主要地位 ,以形象思维为主。有个
别学习比较自觉,主动性较强,上课精力比较集中,老师布置的课后作业能认真
完成。从整体上看,一年级小朋友好动,注意力不集中,上课时小嘴巴叽叽喳喳,
特别喧闹不安 静,叫喊、打报告,有的甚至我行我素,做自己想做的事。
二、一年级学生对数学知识和能力掌握情况的分析
1、对于一年级的数学学习,新生无论在数学知识上还是数学能力上都有所
准备。 就数的认识 来看,新生二十以内的数数非常流利和连贯,可以正数倒数,
学生在这方面具有良好的知识准备的原因之 一是学生受过这方面的训练,在幼儿
园或学前班中大部分学生学习过十以内的加减法,同时,一些家长在 家中也进行
过辅导,另一方面,数数和十以内数的分解组合,学生在生活中有机会使用,因
此这 方面的准备比较好。
2、在数的计算中,学生对于十以内数的计算较为熟练,这和学生的生活需
要、学习需要有关。
3、新生在数感方面的发展是不平衡的。学生对数的意义理解有一定困难。 通
过个别访谈,了 解到学生对于蕴涵在实际生活中的数的意义的理解较为准确,例
如对于“你的小组中有几个小朋友,从前 往后数,你是第几个,从后往前数,你

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