ln数学八年级数学学情分析[1]

2020年11月21日发(作者：颜炳之)

八年级上册数学学情分析
初中数学是中学数学的基础，打好这个基础， 对学生将来学习的成长，开
发智力，发展思维，培养人才都是至关重要的。而八年级的数学又是初中数学
的重中之重。现就本学期我所教学的八年级学生学情做一分析。
本班总共32人，20个女 生，12个男生。大部分同学学习积极性尚可，能较
好地完成学习任务，但很多学生学习习惯不是很好， 整体水平不均，学习比较
浮躁，这主要表现在课堂纪律和作业质量方面。
一、学习状态 `
绝大部分同学都能跟上现有的进度，上课发言尚积极，个别同学表现的还< br>比较出色，但也有部分同学的理解能力和接受能力不尽人意，学习成绩极不理
想。从课堂上看，他 们的注意力不能长时间集中，很容易分心，作业和试卷上
的错误比较多，对于老师的问题一问三不知，在 今后的教学过程中对这些孩子
要特别注意。
二、学习习惯
部 分学生有主动学习的行为，深得老师赞赏。比较喜欢上数学课，学习热
情也很高，并喜欢与老师友好相处 ，同学之间、师生之间常在一起交流学习体
会。但仍有少部分学生学习懒散、学习习惯差，如：粗心大意 、书写不认真，
不愿思考问题，上课开小差，依赖老师讲解，依赖同学的帮助，有些学生抄作
业 现象比较严重。
三、解决方案及实施计划
1、“要抓质量，先抓习惯”。帮助学 生培养良好的学习习惯和学习方法。
教给学生怎`样学习数学，提高学生的数学学习能力。激发学习兴趣 ，养成自主