八下人教版数学数学学生学情分析

2020年11月21日发(作者：江振鸿)

学生数学学习情况分析
数学组 姜尊烽
转眼一个学期又过去了，我所教 授的两个班级的学生很多都取得了不同程度
的进步，而我随着他们在成长，也收获了很多，我觉得要想把 课上好，除了备好
课，上好课外，还应该了解学生的学习情况，有针对性的进行教学，提高教学的
有效性。现我将我所教授的两个班级学生的数学学习情况作简要的分析如下：
一．学生数学学习的现状
现我担任高二（10）、（11）两个班学生数学课，这两个班都为 理科普通班，
共有学生97人，学生学习基础普遍较差，而且在教学实践中，我们发现很多学生
在数学学习中非常地被动，而且一连几次考试成绩都不理想，一般的同学学习目
的明确，都想考大学，将 来进一步深造报效祖国，但学习态度时好时歹不能坚持，
尤其是学习过程中不良的学习习惯、方法严重阻 碍了学生学习效率的提高，也不
利于学生学习品质的改善，制约了学生全面素质的提高。这些不良学习习 惯主要
表现在以下几点：
1、课前没有做好预习
2、上课听课效率差，注意力不能集中人在教室心不在教室现象比较严重
3、数学笔记习惯照搬抄老师板书不动脑筋，甚至以记代“听”，以记代“思”
4、作业是边翻书(或翻笔记)边做的，作业抄袭学生较多
5、考试没有信心，怯场，不注意 审题，时常出现看错，看漏现象。解题速度
慢，不能科学合理地解题
6、学生基础普遍不扎实，对知识的融会贯通能力较差等。
二．对策分析
1．发挥引导作用，抓住学法指导的首要环节
① 加强课前预习的指导
② 加强听课方法的指导
③ 加强记数学笔记方法的指导
④ 加强做作业方法的指导