代数学基本定理小学三年级数学学情分析

2020年11月21日发(作者：柏俞龄)
小学三年级数学学情分析
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级数学学情分析一、教情学情分析：
本学期，我们三年级三位数学教师能团结协作，共同研究教
材教法，根据新课标精神要求，基本能完成本 学期的教育教
学任
开学初，我们就认真学习了教材、新课标，全面掌握本册教
材的目 标、重点，就本册教材的教学做了全盘计划，保证教
学的顺利进行。同时，我们积极参加各种教研活动， 通过学
习帮助我们进行新授课的探索和复习课的教学，收到了较好
的效果，同时，我们几位教师 平时能经常探讨教学工作，提
出问题，共同讨论，做到统一思想，统一行动，因材施教。
在教学 中为了提高教学质量我们采取了大量的措施：在课堂
教学中保证讲清重点，力求掌握知识少而精，学扎实 。加强
作业完成的管理，每组设数学小组长一名，负责检查、指导、
督促本组同学完成作业。在 每次作业批改中，对存在问题进
行记录，针对学生的薄弱环节进行补课，进行单独辅导。对
后进 生进行跟踪记录，发现有进步立即表扬。开展多种形式
的数学课内外活动，从各方面提高学生学习的兴趣 。对自己
的教学经常进行总结，对学生的每个知识点的掌握情况进行
动态记录。为提高学生们的 计算速度能力，我们坚持课前对
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