大学数学二二年级学生数学学情分析

2020年11月21日发(作者：詹瑞文)
二年级学生数学学情分析
2014-2015上学期

二年级学生经过一 年学习，已经认识了100以内的数，学会了两
位数加减一位数、整十数，认识了长方形、正方形、三角 形、平行四
边形和圆这些平面图形，认识了圆柱、球、长方体、正方体这些立体
图形，认识了人 民币，并学会了一些简单的统计方法。经过一年的学
习，学生已经基本适应了课堂学习方式，有小部分学 生养成了课前预
习、课后认真练习巩固的良好学习习惯，大部分学生养成了上课认真
听讲，注意 倾听他人发言，遇到不懂得地方及时向老师和其他同学请
教，会通过独立思考、同桌讨论、小组交流解决 学习中的难题。大多
数学生学习习惯较好，能独立思考问题，按时完成作业，书写工整，
读书、 写字姿势正确。但二年级学生学习成绩两极分化严重，后进生
面大，在书写、学习品质等方面还存在较大 的缺陷。另外，部分学生
的学习习惯、学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可
能 转化后教学目标
1．知道乘除法的含义和乘除法算式中各部分的名称，熟记全部
乘法口诀，熟 练地口算两个一位数相乘和2-9的除法。
2．初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板
判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。
3．能辨认从不同位置观察到的简单物 体的形状；初步认识轴对
称现象，并能在方格纸上画出简单图
4、了解初步的统计知识。