初中奥赛数学三年级上册数学学情分析知识讲解

2020年11月21日发(作者：吴增亮)




三年级上册数
分析
情学学
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苏教版三年级上册数学学情分析
周恩来红军小军施河校区 郎春富
一、分析学生：
三年级在小学阶段是过渡年级，是孩子跨入中高年级的起始年级，语 文、数学等各
门学科有了许多新的要求。同时三年级是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段。处在这一时期的孩子更需要家长关切的眼神、真诚的鼓励和热情
地帮助，只要 家长能够正确引导，孩子就会顺利度过这一时期。
三年级孩子的心理特点主要表现在以下三个方面。
1、 个性差别大：
三年级的小学生是形成自信心的关键期，他们在接受别人的评价中能发现 自身的
价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心；有的还表现出强烈的自我确定、自我主
张 ，对自己评价偏高，甚至有时“目空一切”，容易导致自负的心理。相反，有的孩子
由于成绩不良或某个 方面的缺失，受到班级同学的歧视，往往对自己评价过低，对自己
失去信心。
2、情绪不稳定：
三年级学生由于生活经验不足，他们在陌生、严肃、冲突、恐怖、约 束、遭
受指责等情况下，容易产生紧张的情绪，自我调节能力比较差，难以释放心理的压力，
这 样就容易使他们的心情变坏。他们喜欢与伙伴共同游戏、学习，但情绪很不稳定，容
易激动、冲动，常为 一点小事面红耳赤，而且情绪变化极大，并且表露在外，心情的好
坏大多数从脸上一望便知。
3、自控力不强：
从三年级开始，学生进入少年期，此时会出现一种强烈要求独立和摆 脱成人
控制的欲望，因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性。同时，随着年龄的增
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