小学数学三年级教材七年级学情分析

2020年11月21日发(作者：邵真)
七年级（1）班学生学情分析
七年级（1）班共有学生50人，男生20人，女生30人。这 学期
学生刚从小学进入初中，总体上看，学生的学习习惯较差；基础知识
较弱；上课不认真，爱 搞小动作；礼貌、文明不太讲究；明白是非较
浅；缺少锻炼；责任心不强等等。对初中的生活充满着好奇 、新鲜。
在这学期中，学生不断的犯错，教师不断的关心、教育，学生有了一
定的认识。也有学 生朝着老师指的“方向”去发展，不断的进步。现
把转化学生、促进学生发展取得的进步和不足列举如下 ：
一、取得的进步成果：1、总体上学生的学习习惯有了一定的改
正，比如，相当一部分学生 刚开始上课爱搞小动作、说话、注意力不
集中等，现已有了一定的改正；2、在学习上有了带头人，比如 ，有
陈汉萍和黄雪美在学习上争分夺秒，不受外界的影响。是班级的领读
员。3、学生有了一定 的、明确的思想。在上课时，认真听讲；劳动
时自己动手。表现最为明显的学生有：陈永良、胡庚、蒋丽 蓉、赖梦
帆等。4、刚开始表现消极，而后有了改正，像这样的学生有：高艳
红、彭程（在劳动 、体育和纪律方面）。5、刚开始性格倔强，严重违
反学校规章制度，而后有了较大改正的学生有：李克 强、贾翊钧。班
级的学生已经清楚在校的规章制度，已经了解在校的生活，已经已经
知道在校的 目的和自己的行为，班级现在已经有一个相对“稳定”的
学习氛围。这都是不断地教育、转化、关心学生 的进步成果。
二、虽付出了较大的努力，但一小部分学生还是有犯错的习惯和
行为。不足的地 方：1、杨洪在刚开学表现上网、上课爱搞小动作、

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