关键词不能为空

当前您在: 主页 > 数学 >

伊嘉而数学(完整)小学三年级数学学情分析及应对措施

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-21 02:21
tags:数学, 小学教育

金瓶掣签-

2020年11月21日发(作者:皮文锦)
小学三年级数学学情分析及应对措施
城子小学 薛招招
一、学生个性分析:
1、个性差别大:三年级的小学生是形成自信心的关键期。他们
在接受别人的评价中能发现自身 的价值,产生兴奋感、自豪感,对自
己充满信心;有的还表现出强烈的自我确定、自我主张,对自己评价
偏高,甚至有时“目空一切”,容易导致自负的心理。相反,有的孩
子由于成绩不良或某个方面 的缺失,受到班级同学的歧视,往往对自
己评价过低,对自己失去信心。
2、情绪不稳定:三 年级学生由于生活经验不足,他们在陌生、
严肃、冲突、恐怖、约束、遭受指责等情况下,容易产生紧张 的情绪,
自我调节能力比较差,难以释放心理的压力,这样就容易使他们的心
情变坏。他们喜欢 与伙伴共同游戏、学习,但情绪很不稳定,容易激
动、冲动,常为一点小事面红耳赤,而且情绪变化极大 ,并且表露在
外,心情的好坏大多数从脸上一望便知。
3、自控力不强:
从三年级 开始,学生进入少年期,此时会出现一种强烈要求独立
和摆脱成人控制的欲望,因此他们的性格特征中也 会表现出明显的独
立性。同时,随着年龄的增长,他们对外部控制的依赖性逐渐减少,
但是内部 的自控能力又尚未发展起来,还不能有效地调节和控制自己
的日常行为。
二、学习方面 从三年级开始,学习需要拿出真本事。三年级课程似乎一下子变
得难了,许多事情都要靠自己的努力 去解决。一、二年级的时候,有
的孩子比较聪明,不太认真学习也能取得比较好的成绩,然而到了三年级就没有那么简单了,稍有马虎,学习成绩就有可能滑下来。常听
有些家长说:我孩子一二年级一 直考99、100分,怎么到三年级只有
90来分、八十几分了,的确是这样,三年级是一个两极分化的 阶段,
由于学习内容多了,难度大了,孩子要保持高分,需要花费更多的力
气,付出更多的努力 ,如果马虎的话,成绩很容易大幅下滑。但是只
要各位家长和老师密切配合抓住这关键的一年,培养孩子 养成踏实、
勤奋的学习态度,一般成绩不会下滑,而且这一年保持了良好成绩的
话,小学阶段以 后几年的学习会变得更加顺利。相反,如果三年级成
绩滑下去了,那基础肯定不会扎实,以后的学习也会 越来越困难。所
以,如果现在孩子的成绩偶尔下滑是正常的,关键在于我们家长要正
确帮助他们 顺利学好这一年。在教育孩子中要掌握技巧,常常正确的
评价孩子。我们一定要记住:教育孩子的时候要 用拇指别用食指。当
然,表扬、鼓励也要注意方式,应该多精神的、少物质的,尽量不要
用钱去 贿赂孩子。当孩子学习马虎时,我们要及时督促,严格教育,
更不能听之任之,过于迁就,溺爱孩子。
三、存在问题分析
1、有些学生良好的学习习惯有待养成
结合学生平时学情分析, 多数学生失分可归因于良好的学习习惯
还没很好养成,学生良好的审题、解题习惯还有待于进一步加强。
2、有的学生对一些基本概念的理解不到位,导致错误比较多。
3、学生综合运用知识能力有待提高
大部分学生在综合运用知识方面失分较多,有些学生在收集、处
理信息解决实际问题能力不强。
三、改进策略:
根据学生的情况,反思我们的教学,我们觉得今后应从以下几方
面加强:
1、加强学习,更新教学观念。
发挥教师群体力量进行备课,弥补教师个体钻研教材能力的不
足,共同分析、研究和探讨教材,准确把握教材。根据学生的年龄和
思维特点,充分利用学生的 生活经验,设计生动有趣、直观形象的数
学教学活动,激发学生的学习兴趣,让学生在生动具体的情境中 理解
和认识数学知识。重视知识的获得过程,让学生通过操作、实践、探
索等活动充分地感知, 使他们在经历和体验知识的产生和形成过程
中,获取知识、形成能力。坚持认真写好教学反思。经常对自 己教学
中的得与失进行自我反思,分析失败的原因,寻求改进的措施和对策,
总结成功的经验, 撰写教学案例和经验论文,以求更快地提高自身课
堂教学的素质和水平。学校内部、校校之间积极开展教 研活动,互相
学习,共同发展,提高自身素质,构建适应现代化发展需要的数学模
式。《国家数 学课程标准》的基本理念中提出:“对数学学习的评价要
关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程 ;要关注学生数学学
习的水平…”,明确地把“形成解决问题的一些基本策略”作为一个

植物分类-


偶偶-


香蕉的热量-


丝绸之路经济带-


文言文字典-


曾侯乙墓-


勉为其难-


两面三刀-



本文更新与2020-11-21 02:21,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/451377.html

(完整)小学三年级数学学情分析及应对措施的相关文章