七年级数学作业本答案最新三年级上册数学学情分析

2020年11月21日发(作者：李耀)
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苏教版三年级上册数学学情分析
周恩来红军小军施河校区 郎春富
一、分析学生：
三年级在小学阶段是过渡年 级，是孩子跨入中高年级的起始年级，语文、数学等各门学科有了许
多新的要求。同时三年级是孩子学习 习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段。处在
这一时期的孩子更需要家长关切的眼神、 真诚的鼓励和热情地帮助，只要家长能够正确引导，孩子就
会顺利度过这一时期。
三年级孩子的心理特点主要表现在以下三个方面。
1、 个性差别大：
三年级的小 学生是形成自信心的关键期，他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴
奋感、自豪感，对自己 充满信心；有的还表现出强烈的自我确定、自我主张，对自己评价偏高，甚至
有时“目空一切”，容易导 致自负的心理。相反，有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失，受到班
级同学的歧视，往往对自己评价 过低，对自己失去信心。
2、情绪不稳定：

三年级学生 由于生活经验不足，他们在陌生、严肃、冲突、恐怖、约束、遭受指责等情况
下，容易产生紧张的情绪， 自我调节能力比较差，难以释放心理的压力，这样就容易使他们的心情变
坏。他们喜欢与伙伴共同游戏、 学习，但情绪很不稳定，容易激动、冲动，常为一点小事面红耳赤，
而且情绪变化极大，并且表露在外， 心情的好坏大多数从脸上一望便知。
3、自控力不强：
从三年级开 始，学生进入少年期，此时会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望，
因此他们的性格特征中也会 表现出明显的独立性。同时，随着年龄的增长，他们对外部控制的依赖性
逐渐减少，但是内部的自控能力 又尚未发展起来，还不能有效地调节和控制自己的日常行为。
二、学习分析：
一、二年级的 时候，有的孩子比较聪明，不太认真学习也能取得比较好的成绩，然而到了三年级
就没有那么简单了，三 年级是一个两极分化的阶段，由于学习内容多了，难度大了，孩子要保持高分，
需要花费更多的力气，付 出更多的努力，如果马虎的话，成绩很容易大幅下滑。本年级学生学习成绩
总的来说大部分学习成绩较好 ，他们学习的基础扎实，思维活跃，学习主动，爱思考，勇于克服学习
上的困难，有良好的学习习惯，有 较有成效的学习方法。学困生也有不少，他们学习态度不端正，心
情浮躁，学习不爱动脑筋，理解问题、 分析问题的能力差，害怕困难，在课堂上不敢举手回答问题。
完成作业马虎，书写不工整，有的甚至不能 按时完成。

三、存在的问题：

1、计算的问题。

学生一般能列式竖式计算，但由于计算不够细心，导致失分，有的学生往往不看清题目要求，带
☆的没 有进行验算。
2、不少学生基本知识掌握得不牢固。概念模糊容易混淆。

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