小学数学选择二年级数学教情学情质量分析

2020年11月21日发(作者：吕正操)
二年级数学教情学情质量分析

一、学生具体情况

二年级 （3）班学生共有49人，从这学期数学学习上看，总体上较好。差距不是
太大。这主要是教师与学生、 学生与学生之间、家长与孩子之间、家长与老师之间
团结协作，共同努力的结果集体。在学习新知识和复 习阶段，我认真整合复习教
材，认真指定切实可行的习题练习，着重对班级的后进生的辅导做了大量细致 的工
作，不让一个学生掉队。

二、 学生学情分析

1 、从学生口算来看，掌握非常好，我们平时在教学中加强了对学生的计算能力的
培养，特别是注重了口算 能力，笔算书写习惯，速度，认真审题的训练。同时我们
也从不同的形式提高学生的口算速度和正确率。

2、解决问题的方法活。“联系实际，注重应用”是我们教学的一原则。因此，在
教 学中我都编制了一些解决实际问题的题目，在解决实际问题也就是图示应用题出
现问题不是很多，这反映 出我们平时练习程式化形式较多，也反映出学生学习的特
点和重点，尤其是应用题的解题方法，分析问题 的方法掌握的比较好。我特别重视
学生自编题的能力培养。

3、学习习惯良好。交 上来的作业，95%字迹清晰、书写规范。说明大多数的学生日
常学习习惯好，学习态度认真仔细。可以 说，这些为学生今后的学习打下了基础，
提供了保证。但是并不能排除个别学生，书写潦草、混乱的现象 。

三、教学中存在的问题

1、在动手操作方面，教师太多的代劳，使得学生产生依赖的心理。

2、教学中，教师在题型的设计上比较单一。

3、教师在培养学生自查能力方面有待提高。

四、今后采取的教学措施

1、围绕备课组的研究课题，注重对学生学习习惯的培养，努力使学生学会倾听乐
于表达。