七年级上册数学整式四年级数学科学情分析

2020年11月21日发(作者：童少生)

2013-2014学年度第二学期四年级数学科
学情分析
四年级一班 共有学生53人，男生24人，女生29人，学生多来
自本地，有几个是随亲戚就读的学生，有一半的学 生父母外出打工。
从大的方面来说，四年级的同学整体水平比较平均，学习气氛浓厚，
大部分同 学学习习惯良好，学习积极性高，能较好地完成学习任务。
但不足的地方就是学习比较浮躁，两极分化的 现象比较突出。不少同
学在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克服学习上的困难，思维活跃，
有 较好的学习习惯，有较有成效的学习方法；但也有不少同学厌倦学
习，畏惧困难，或是学习方法不当，或 是学习习惯较差，作业不能及
时上交，书写不规范，积年累月，致使学习基础薄弱。
二、学习情况分析
1、部分学生的上进心不强，没有学习的主动性，学生把学习作
为 一种负担，有一种想要放弃但父母与老师盯着又不敢放手的状态。
只要老师与父母一松，他们就不想学。 因此，整个班级很难形成一种
良好的学习风气。
2、作业质量不高。作业是训练学习知识与技 能的有力武器，作
业质量的好坏直接影响到了学习的成绩。由于本年级段的学生家长多
数来自农 村，自身文化素质有所欠缺，他们或是不懂教学方法，或是
缺乏文化知识，或是对学习的重要性认识不足 ，从而造成学生的家庭
作业存在着严重的拖拉现象，作业的质量也无法保证。家长对孩子的
成绩 期望很高，却又缺乏提高学习成绩的有效措施，从而造成对教师