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四月的英文:《长方形、正方形周长的计算》教案设计

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-21 02:28
tags:求长方形的周长公式

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2020年11月21日发(作者:靳丽萍)
《长方形、正方形周长的计算》教案设计

教学内容:
人教版小学数学三年级上册,第七单元《四边形》里面的内容。
教学目标:
1、掌握长方形和正方形周长的计算公式,并能运用这些知识解决简单的实
际问题。
2、培养学生的观察、操作和概括能力,同时发展他们的空间想象力。
3、通过长方形和正方形周长计算公式的推导过程,培养学生的探索精神和
合作精神。
教学重点:
推导、归纳长方形和正方形周长的计算公式。
教学难点:
理解并掌握长方形及正方形周长的计算方法。
教学用具:课件、钉子板、直尺。
教学过程:
一、设疑激趣,引入新课
同学们都听过龟兔赛跑的故事吧!自从“龟兔 赛跑”兔子失败之后,它一直
很不服气,就想找个机会证明自己的实力,这一天,在遥远的森林里,动物 又举
行了一次龟兔赛跑。比赛马上就要开始了,裁判员虎王正在宣布比赛路线。说:
“请运动员 小兔沿第一块草坪跑一圈,运动员乌龟沿第二块草坪跑一圈。”小兔
一看着急地说:“不公平!不公平! 我跑的路比乌龟的长!”
师述:到底小兔跑的路程是不是比乌龟的长呢?咱们一起看一看。(出示多
媒体课件)
你有办法判断出谁跑的路程长吗?
学生讨论。(得出可以比较这两块图形的周长。)
揭示课题:今天我们就来一起研究长方形正方形周长的计算方法。
板书:长方形正方形周长的计算
二、小组合作,解决问题。
1、兔子的路程:
提问:兔子的路线有什么特点?(长方形)
长方形的特征是什么呢?
怎么算长方形的周长呢?
小组讨论解决方法:小组讨论看你们有几种办法解决这个问题? < br>学生汇报结果。师:现在我们发现求长方形的周长有这么多的方法,请同学
们在小组里说说如何计 算一个长方形的周长?
小组讨论后汇报小结:
宽+长+宽+长=周长 宽+宽+长+长=周长
宽×2+长×2=周长 (长+宽)×2=周长 师:计算长方形周长的方法有这么几种,这里的每一种方法都很棒,你认为
哪一种方法比较简便?你 最喜欢哪种方法呢?今后我们每个人都可以用自己喜
欢的方法去求长方形的周长。
2、小龟的路程
提问:怎样计算乌龟的路线(正方形的周长)。正方形的特征是什么?
小组讨论解决方法:讨论怎样计算正方形的周长。你有哪些方法?总结成公
式。
汇报结果:
边长+边长+边长+边长=周长
边长×2+边长×2=周长
边长×4=周长
3、得出他俩的路程一样长
乌龟和兔子比赛究竟谁胜利了?(对,小兔获得了胜利。)
4、给小兔点掌声,有错就改,真棒!希望我们也能像小兔那样作一个知错
就改的好学生。
三、巩固深化,联系生活,解决实际问题(课件出示)
1、在钉子板上围出长方形和正方形并求它们的周长。
2、求数学课本封面的周长:(学生测量、计算。)
3、求毛巾的周长:(课件出示)

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