高2数学视频五年级数学学科下册学情分析两篇

2020年11月21日发(作者：郗祥麒)
五年级数学学科下册学情分析两篇
五年级数学学科下册学情分析 1
一、学情分析
本学期我任教五（ 1）班数学课。大部分的学生学习态度端正，有着良好 的学习
习惯，上课时都能积极思考，主动、创造性的进行学习。但从上学 年的知识质量
验收的情况看，仍有部分后进生的存在，几个个学生是上课 纪律差，而且很不好
沟通，针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教 学的时，加强学生的书写，
加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面 提高教学质量。
保优名单：沙龙强、苏宣银、尹柯丹、何嘉莉、倪晓欢、郑添尹、代攀、 钟建
华、罗玲共 9 人。
措施及方法：在保证完成课内作业的同时， 加大变式练习， 对难题的训练， 特
别是书上的思考题，小状元上的培优作业要求必需做，做不出来的及时 商量或问
老师，做到人人过关。
待优名单：封玉涛、张俊杰、廖兵共 3 人。（王馨雨、叶树、伍泽颖、陈 渝、彭
书得共 5 人。）措施及方法：在完成课内作业的同时，要求有选择 性的完成培优
等作业，每次作业要求人人过关，遇到难题及时向同学或老 师请教。加强计算能
力的培养， 应用题的解题思路， 上课讲解时多给机会， 纠正抄错题，读错题的
情况。
补差名单：熊天乐、冉发富、褚明英、倪立云、黄小波、曾红梅、倪世丽、 杨金
花共 8 人。(李先亮、普玉莹、冉莉、纯建涛、许梦林、廖思美、向 婷、倪萍、
苏兴婷、牛朝红共 10 人)。措施及方法：要求独立完成作业， 组长加大力度管
理，保证上课认真听讲课上简单问题多照顾这部分学生， 课后认真完成作业，加
大计算题的准确性，纠正抄错题，读错题的情况， 并要求做题的速度，能够完成
简单应用题。
二、教材简析 这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，
观察物 体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。
(1) 在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。 小数的
乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学 生应该掌握和
形成的基础知识和基本技能。这部分内容是在前面学习整数 四则运算和小数加、
减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运 算能力。简易方程是小学阶
段集中教学代数初步知识的单元，在这一单元 里安排了用字母表示数、等式的性
质、解简单的方程、用方程表示等量关 系进而解决简单的实际问题等内容，进一
步发展学生的抽象思维能力，提 高解决问题的能力。
(2) 在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体和多边形的面积两个 单元。在
已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生
获得探究学习的经历，能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置；
探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握
平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋 转、转
化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。
(3) 在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。 通过操
作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平 性，学会求一些
事件发生的可能性；在平均数的基础上教学中位数，使学 生理解平均数和中位数
各自的统计意义、各自的特征和适用范围；进一步 体会统计和概率在现实生活中
的作用。
(4) 在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，
教
学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题； 另一方面，安排了“数 学广
角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透初 步的数字编
码的数学思想方法，体会运用数字的有规律排列可以使人与人 之间的信息交换变
得安全、有序、快捷，给人们的生活和工作带来便利， 感受数学的魅力。培养学
生的符号感，及观察、分析、推理的能力，培养 他们探索数学问题的兴趣和发
现、欣赏数学美的意识。
(5) ) 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综 合应
用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动，运用所学知识解决 问题，体会
探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学 意识和实践能力。
三、学期教学目标：
根据我对以上教材的理解，特制定以下目标：
1．比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。
2．在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解 简单的方
程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。
3．探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。
4．能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。
5．理解中位数的意义，会求数据的中位数。
6．体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生 的可能
性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实 生活中的作
用。
7．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学
在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
8．初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步 形成观
察、分析及推理的能力。
9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、 教学重点
小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材 的重点
教学内容。
五、 教学难点
理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数 的公
式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分析数量间的相等 关系，理解
多边行面积公式的推导过程。