五年级上册数学测试题三年级学生的学情分析

2020年11月21日发(作者：黎文修)
三年级学生的学情分析

一、学生现状

（一）学生日常学习分析

三年级是从低年级到高年 级的过渡，学生要接受知识的变化，要接
思维方式的变化，学习方法的变化。是小学阶段比较重要的阶段 。

总体来看，学生的计算能力比较强，只要认真，基本能很好的完成
计算，但是口算 和估算的能力不是很强。抽象概括能力不强，从以有的
计算方法习惯中抽象出法则的能力要训练。学生根 据应用题中的已知条
件和问题，恰当的提出中间温暖体，确立先算什么，再算什么，这样的
分析 综合能力不高。此外学生的类推迁移能力有待于进一步的训练，很
多学生不能在学会了例题的解答思路后 顺利的类推出解答的方法。在学
习了新知识后，学生不能很好的探讨出计算和解答的规律。
< br>学生贪玩好动，注意力不集中，抄数不认真、书写不规范，质疑、
问难不积极，不知道认真阅读数 学书，不能主动对学习过的知识进行总
结。缺少认真、严谨、踏实、不怕困难的精神。

（二）期末考试反应出的问题

1、计算不认真，马虎现象比较严重。

2、不能很好的建立数的概念，基数和叙述的运用不分明。

3、看线段图分析的能力不强，不能很好的分析出其中的数量关系。

4、没有能很好的建立两步应用题中的各种数量关系。