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《分数的意义》教材分析
分数的意义”一课 是人教版新教材五年级下册的内容，是对小学
生数概念的一次重要扩展。与旧教材相比，新教材在单位“ 1”这个
概念的理解上进行了微调，将原先的“一个物体、一个计量单位，几
个物体组成的一个 整体都可以看作单位“1”这项内容调整为比较符
合认知习惯的“一个物体、一些物体都可以看作一个整 体，通常用单
位1表示。
教材第45页通过两幅插图1、古人度量物体时遇到的困惑 ，2、
两个小朋友平均分一个物体的情境，揭示了分数产生的现实需要：在
进行测量和分物时， 往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来
表示。
教材46页“举例说明1/4 的含义”是想通过学生的实践来理解1、
一个物体、一些物体等都可以看做一个整体，把这个整体平均分 成若
干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。2、一个整体可以用
自然数1来表示，通常 把它叫做单位“1”。
教材46页“做一做”是对分数意义描述的具体化和巩固，也为
紧接着 学习分数单位提供具体的实例。结合做一做让学生理解分数单
位。
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本文更新与2020-11-21 03:22，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/451603.html