数学八下教材北师大版小学数学六年级上册期末试卷分析

2020年11月21日发(作者：钮永建)
2014-2015学年第一学期六年级数学期末试卷分析
西巩中心小学 漆占彪

本次六年级数学期末教学质量监测试卷，分为认真想，仔细填、
准确判断、仔细选择、计算、操 作题、解决实际问题六个部分，通过
分析，我发现本套试题具有三个特点:
1、在考核学生的 基础知识、基本技能的同时，注重了对学生综
合能力的考查，充分体现了素质教育的目的。
2、注重对学生双向思维的考核，有利于学生思维的灵活性和创
造性的发展。
3、注意了系统分析问题和解决实际问题的能力的考查，使学生
充分体会到学以致用的重要性。
结合我校的具体情况进行质量分析如下:
从本次期末教学质量监测来看，基本运算、基础知识 部分学生
掌握得很好，学得比较扎实，同时，计算也比较准确。
(一)认真想，仔细填。本题 大部分学生都答得很好，出现错误
最多的题目是11题，多数学生能进行正确的计算，但是都没有完整< br>地写出单位名称，此题的正确率仅为35%，出错的主要原因:教材安
排的课内练习都是填表格形 式的，直接填结果，淡化了单位名称的书
写意识。
(二)准确判断。这道题的正确率高，个别学生因为没有很好审
题出现错误，
(三)仔细选择。本题错误率较低，少数学生19小题因缺乏推理
能力而导致结果出错。 (四)计算。本题中大部分的题正确率高，少数学生计算错误，
主要原因:一是学生在计算过程中出 现错误；二是忽略了题目要求，
应按简便计算的，按正常计算步骤进行计算了，导致整题覆没。
（五）操作题
因为平时作了针对性的训练，所以本题学生解答的较为理想，
学生在计 算出正确的结果后，准确画图，动手操作能力在题中得到了
充分运用。
（六）解决实际问题
本组题目能充分考查出学生的分析、判断、综合、推理能力。
其中28、29、30、32题答 得较好。31题算理虽不复杂，但问题的出
现形式灵活，学生缺乏联系实际解决问题的能力，学生思维能 力的层
次浅，造成部分学生理解出现偏差，跌入智力陷阱，学生思维能力的
层次浅，缺乏思维的 灵活性，审题不清，没有弄明白究竟求的是什么。
也有部分学生计算不准确，只能追悔莫及。33题虽然 是我们练习中