一年级数学位置人教版四年级数学上册教学计划

2020年11月21日发(作者：支秉渊)
2019—2020学年度第一学期
四年级上册数学教学计划

一、本学期本课程教材分析
这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数 ，
除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条
形统计图，数学广角和数 学实践活动等。
大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，
以 及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。

二、本学期本课程教学目标
（一）知识与技能：
1．认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百
亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写
亿以内和亿以上的数，会根据要求 用“四舍五入”法求一个数的近似
数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。
2．会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相
应的乘、除法估算和验算。
3．会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，
整十数除整十数、整十数 除几百几十数。
4．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，
会比较角 的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。
5．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平
行四边形和梯形的特征。
6．结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。
7．了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会
统计在现实生活中的作用。
（二）过程与方法
1 . 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会< br>数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能
力。
2．初步了解 运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步
形成观察、分析及推理的能力。
（三）情感态度价值观
1．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信
心。
2．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

三、本学期本课程教学重难点
重点：
大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以
及平行四 边形和梯形的认识。
难点：
1、亿以内数的读法及写法，培养学生的数感。
2、使学生掌握乘法的估算方法。
3、使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行
线。
4、让学生 认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单
的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。
5、使学生通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决
实际问题中的应用。

四、学生基本情况分析
1、认知情况
经过三年级下学期的学习，学生的 思维已经开始由具体形象思维
过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会
用归纳概括的方法认识事物及解决问题，已经具备了初步的数学知识
（两位数乘两位数、除数是一位数 的除法、长方形和正方形的面积计
算、认识小数、年月日、不同形式的条形统计图），为学好本册教材< br>打下了良好的基础。个别学生知识基础比较薄弱，表现在计算技能较
差，对数学信息进行处理的能 力弱。
2、情感、态度
学生课堂纪律较好，学习能力较强，学习习惯较好，但也存在不平衡性，所以在教学中要注重发挥各班的优势，充分发挥学生的积极
性、主动性，引导学生自觉地有 效地探索知识，寻求规律，不断培养
学生的能力，发展智力。适当开展数学课外活动，以拓宽知识面，提
高思维能力，不断增强学生素质。