初二数学最短路径问题小学数学教学几个精彩片段赏析-精选作文

2020年11月21日发(作者：侯洪军)
小学数学教学几个精彩片段赏析

在夏饶正老师一堂《用字母表示数》的教学里， 通过精彩的
教学设计，没有枯燥的概念，也没有机械的运算符号给人以全新
的感受。笔者认为， 这堂课有三个亮点。
一、导入新课别具一格
教师巧妙引出课题：用字母表示数：
夏饶正老师以一首王安石的《泊船瓜洲》导入新课，意境深
远的古诗为学生营造了高雅、宁静的学习情境，使学生一开始就
进入积极地学习状态。一个简洁 明快的“数”字与“一水间”的
“一”字形成强烈的数据对比，巧妙地引出：像数重山的“数”
这种不确定的数，可以用字母来表示，从而很自然地揭示课题。
教师深挖古诗素材，寓中国传统文化于数 学教学之中，激发了学
生的学习兴趣。
二、把学生生活实际融入课堂
课中精彩片段
师：人们常说，腹有诗书气自华。现在买书的人越来越多了。
前几天老师就到书店买了一些书。
课件出示例1：故事书比科技书多10本。
师：从这条信息中，你们发现什么信息？
师：猜一猜老师买了几本故事书、几本科技书？
师根据学生回答完成板书
师：把复杂的问题简单化就是在为社会做贡献。你们能用一
个式子概括出我们刚才写的所有算式吗？
学生小组商量，然后小组汇报。
引导学生得出：如果用a表示故事书的本数，那么科技书就
是a+10本。
练习拓展精彩片段
1.填一填：1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿；2只青蛙张
嘴，4 只眼睛8条腿，…..（）只青蛙（）张嘴，（）只眼睛。
2、师：同学们，只要留心观察，数学就在我们身边。你们
能用含有字母的式子说说身边的一些事物吗？
生1：公交车上原有x人，下了5人，还有有x-5人。
生2：存钱罐里原有n元钱，又存了3元现在有n+3元。
生3：橘子每千克4元，买了m千克，一共需4m元钱。
数学本身是充满生活气息的，课堂教学 也应该与学生的现实
生活接轨。在保障知识成分的前提下，应给纯粹的数学理解和运
算加以生活 化的包装，使数学课堂焕发出浓郁的时代气息。也就
是说要把“机械计算”为“生活应用”，培养学生解 决实际问题
能力的同时，感受数学王国的美妙神奇。上面的教学片段充分体
现了这一点。
三、实践了小组探究、合作学习的教学理念
小组探究、合作学习是指学生在学习过 程中分工协作、交流
讨论、互帮互助，共同完成学习任务。在小学数学教学中正确开